國中會考怎麼考素養?心測中心明年公布題本範例

2018-03-21
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強調素養導向的新課綱上路在即,大學入學考試已經展開題型變革,但國中現場為何看不出明顯改變?主導國中會考的心測中心主任陳柏熹說,今年起將陸續公布各科的素養題型範例,最晚明(108)年7月前,公布5科全題本的示範案例,做為教學現場的重要參考依據。

國中會考怎麼考素養?心測中心明年公布題本範例
心測中心主任陳柏熹呼籲,考試不應單向領導教學,素養教學與評量要一起設計思考,選擇與非選設計好就能考得有層次。黃建賓攝

接任心測中心主任3年的陳柏熹,在接受《親子天下》專訪時表示,其實從基測到會考,一直都有放入一定比例的素養考題,也就是能在生活中實踐的情境試題。但許多國中教師還是擔心要如何「教素養」,甚至還得要「考素養」?為了因應國中現場的需求,在108課綱正式上路前,心測中心將於陸續公布各科題型範例,最晚明(108)年7月前,會公布5科全題本的示範案例。

國中升高中的會考題型要改,但平日在校內的大考、小考、段考如果不改,教學現場還是鐵板一塊。因此近5年來,心測中心一直積極邀請全台各縣市,至少推派1至2所學校參與課室評量素養化研習,目前累積已有超過100所學校加入改變的行列,占全台公私立國中的1/8,這些種子學校將協助更多教學現場,翻轉傳統的評量方式。

即便基測時代就強調不以教材設計考題、「考綱不考本」,國中教學現場的評量和教學,依舊以趕進度、應付傳統考記憶背誦式的紙筆測驗為日常。

陳柏熹明白改變不可能一下子發生,太大、太快的改變甚至會帶來恐慌,讓焦慮的家長更焦慮。因此他強調,會考的題型是逐年調整,短期內也不會再增加非選擇題的比例,「國中老師都卡在『進度教不完怎麼考段考』,但知識不會有講完的一天,應該要取捨出時間,將現實生活的案例拉入課堂,引導學生融會貫通、舉一反三;而選擇題也不是只能用來考知識背誦,經過設計的選擇題,其實也能考出思考層次,」陳柏熹這樣說。

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