王浩威:孩子哭鬧,別只是講道理

2018.04.01

by 王浩威 - 精神科醫師 (親子天下雜誌99期)

王浩威:孩子哭鬧,別只是講道理

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父母與年幼的孩子互動,影響著孩子性格、情感表達等心理層面,也影響大腦神經的發育。孩子的哭鬧,都有循次漸近的過程,如果父母能用充滿情感的互動回應幼兒,取代理性的說教,才能真實撫慰孩子內心的不安情緒。

這樣的情境大家也許不陌生:在公共場合,原本安靜的看書或聊天,卻被嬰幼兒持續高分貝的尖叫聲干擾。最近在桃園國際機場候機時,我又遇到一次,3歲多的小孩鬧彆扭,而他的父母反應式的開始訓話教自己的小孩學會規矩,卻導致孩子更情緒化的尖聲大叫,隨著父母的努力管教,最後孩子躺到地上,使盡力氣全身擺動,奮力揮走所有接近他的人。

十多分鐘後,孩子似乎沒有力氣,才接受媽媽的摟抱。爸爸帶著怒氣繼續說「以後不再帶她出國來玩」這一類的話。孩子的哭鬧,都有循序漸進的過程,如果父母能用充滿情感的互動回應幼兒,取代理性的說教,相信上述案例中的孩子行為會有不同的結局。

在波士頓發展心理學者愛德華・特隆尼克(Edward Tronick)等人的研究中,透過一支《表情暫停實驗》(Still Face Experiment)影片,呈現了父母的情感對孩子的影響:原本和孩子密切互動的父母一旦停止臉上所有的表情,孩子的反應會從原本的歡樂,變成困惑、抗議到十分絕望的苦惱。而當母親的表情回復時,孩子的安全感也回來了。

英國兒童精神科醫師約翰.鮑比(John Bowlby,1907-1990)的依戀理論,提到了如果嬰幼兒一時失去父母的注意,一開始是慢慢的放大動作來引起注意,如果還是不行才會出現尖叫這一類的抗議。不幸的是,如果父母還是沒注意到孩子,孩子會陷入令人心痛、十分絕望的哭泣,一個人在自己世界裡面的絕望。如果這樣的哭泣還是沒有被聽到,孩子會進入一種自閉的狀態,不再跟他人容易有所連結。

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