「國際觀」如何養成?羅怡君:先從培養同理心開始

2018.04.03

by 羅怡君 - 親職溝通作家 (親子天下)

「國際觀」如何養成?羅怡君:先從培養同理心開始

親子天下出版【世界中的孩子】

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周末地下街包著頭巾的移工們、街道旁讓人難以忽視的街友們、學校家長會裡有點羞澀的新移民媽媽們……,那些看似不相干的「國際議題」,早已默默以另一種現象潛入我們生活周遭,只是我們有意識到嗎?又是怎麼應對的呢?

曾經在網路上看到一段影片,影片中有兩個學齡前男孩,一個是白人、一個是黑人,兩個孩子就讀同個學校,常玩在一起,他們肩並肩坐著面對攝影機,大人問他們:「你們兩個有什麼一樣的地方嗎?」男孩們你一言我一語,說著彼此都有眼睛鼻子嘴巴、很喜歡玩球……;下一題是:「那你們兩個有什麼不一樣嗎?」兩個男孩相視而笑答得更起勁了;頭髮有捲有直、身材有胖有瘦、喜歡吃的東西也不一樣……。不過直至訪問影片結束,他們竟然都沒有提到「他是黑的、我是白的」這類的回答。

我不禁在想,兩個男孩長大之後是否還能一樣自在舒服的玩在一起呢?校園裡的歧視、霸凌又是何時在心中種下種子的呢?我們「教」了什麼給孩子呢?

把眼光轉到你我身旁,身為地球村的一員,沒有人可以逃脫彼此緊扣的政經結構:周末地下街包著頭巾的移工們、街道旁讓人難以忽視的街友們、學校家長會裡有點羞澀的新移民媽媽們……,那些看似不相干的「國際議題」,早已默默以另一種現象潛入我們生活周遭,只是我們有意識到嗎?又是怎麼應對的呢?

當孩子逐漸具備語言能力和行動能力時,這個世界便如同萬花筒般吸引著孩子,每天紛雜的資訊就像萬花筒裡繽紛撩亂的型態,孩子們觀察吸收著大人對事件的各種反應。然而世界新的議題瞬息萬變,「以管窺天」的無知易生偏見、傲慢與極端的結論,即使擁有語言能力也只會困在自己狹小的視野裡。

未來真正的競爭力不是競爭,真正的國際觀也不是出國留學工作而已,而是從別人或他國的角度理解事實並協同合作。影響力的來源是具同理心與說服力的觀點,觀點則需要從關心這世界正在發生的事情開始。

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