MIT教授:要孩子學會「創意思考」,給家長和教師的10 個提示

2018.04.03

by 米契爾.瑞斯尼克 (親子天下出版《學習就像終身幼兒園》)

MIT教授:要孩子學會「創意思考」,給家長和教師的10 個提示

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匯聚全世界最多聰明腦袋的MIT實驗室,計畫主持人米契爾.瑞斯尼克多年來培育出多數創意人才,他認為「創意思考」可透過後天學習培養,關於進行方法,以下是米契爾.瑞斯尼克在著作《學習就像終身幼兒園》中給家長和老師的10個提醒...

一般人有個錯誤觀念,以為激發孩童創意的最好方式就是「不要介入」,讓孩子們自己產生創意。孩童的確天生具有好奇心和探究心,但他們仍需要支持才能發展創意能力,以充分發揮創意潛力。支持孩童的發展一向都是在尋求平衡:要給予多少架構,多少自由;何時該介入,何時要退一步;何時該展示,何時要講述;何時該詢問,何時得聆聽。

在彙整本節內容時,我決定把要提供給家長和教師的提示合併在一起,因為我認為無論是在家或在教室,培養創意的核心議題都是一樣的。主要的挑戰不是如何「教創意」,而是如何創造豐饒的環境,讓孩童的創意可以生根、成長、茁壯。

本節內容以創意學習螺旋的五項元素為主,它們(請見《學習就像終身幼兒園》第一章)分別是想像、創造、玩樂、分享及思考。我提出的策略包括:幫助孩童想像他們要做什麼,透過跟工具與材料的玩樂過程來創造專案,跟其他人分享想法和作品,以及思考自己的經驗。(關於「創意學習螺旋」的解釋請按這裡看

我會就每個元素提供兩個提示,總共有10 個提示。當然,為了培養孩子的創意,你會詢問和執行的事情林林總總,這10 個提示只是很小的一部分。請把它們視為代表性的例子,然後發想自己的提示。

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