如何選擇適合兒童的App? 美國公共圖書館「媒體導師」提供諮詢服務

2017.11.27 (更新 2018.07.04)

by 《書香遠傳雙月刊》 - 書香遠傳 (書香遠傳)

如何選擇適合兒童的App? 美國公共圖書館「媒體導師」提供諮詢服務

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數位時代下,公共圖書館在兒童及其家庭服務推廣上,除了將新科技導入圖書館內,還能提供哪些創新且具意義性的服務?一場美國公共圖書館探索旅程即將啟航。

在數位科技高度發展的年代,公共圖書館在兒童及其家庭的閱讀、學習服務上,具有滿足使用者數位資訊需求的使命。近年來圖書館紛紛引進各式數位創新科技服務。但你聽過「媒體導師」嗎?

左思、右想,不如立刻起身出發,航向美國公共圖書館一探究竟吧!

為家庭建立學習模範 提升兒童數位素養

根據過去研究顯示,行動科技雖然為閱讀、學習帶來諸多便利與好處,但照護者對於學齡前兒童過度使用行動科技,產生視力受損、專注力不集中、社交發展障礙、科技成癮等顧慮,使得照護者想知道應如何選擇與使用行動科技,來支持兒童學習的渴望。

美國公共圖書館將行動科技融入故事活動中

為了提供媒體、使用與決策相關的指引、協助,新美國基金會(New America Foundation)早期教育計畫的Lisa Guernsey 於2014 年提出了「媒體導師」(Media mentor) 一詞; 該詞隔年被引用、闡述於Campbell 等人發表的「兒童及青少年圖書館之媒體導師」(MediaMentorship in Libraries Serving Youth)白皮書,並被美國圖書館兒童服務學會採納。

內容提及媒體導師應於圖書館服務與活動中,主動和兒童及其家庭一起透過數位媒體進行互動,方式可包含:指引兒童正向、有效率的使用科技,及為照護者建立學習模範,以利他們於圖書館外支持兒童的數位素養。本文舉例說明3種在數位時代下,以公共圖書館為媒體導師的實際作法,分別為:APP 諮詢服務、數位故事時間、親子科技工作坊。

諮詢服務 選用Apps 不困惑

兒童照護者面對市面上各式各樣宣稱具教育性的Apps,時常感到困惑,不知如何選用適合兒童的Apps。若圖書館無法提供媒體借閱服務,館員至少可以擔任媒體導師的角色,以提供APP 諮詢服務。

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