閱讀後的即興表演,可以增加孩子詞彙量

2018.04.14 (更新 2018.05.18)

by 王雙雙 (商周出版《編劇媽媽的字遊時間:陪孩子和文字做朋友,有效啟發孩童的閱讀力與寫作力》)

閱讀後的即興表演,可以增加孩子詞彙量

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為了讓女兒愛上閱讀,在她們嬰孩時期,我就讓孩子與書為友,與字為伴。家裡任何場所都可以是閱讀區,沙發、書房,甚至是廚房和浴室,書本隨手可得。但是可以吸引孩子玩樂的事物實在太多了。於是我將閱讀的場景轉換,除了日常的閱讀,我花更多精神在睡前為她們說故事。

電視劇或電影場景中,父母倚在床邊,手捧著故事書,輕聲為孩子念睡前故事,孩子臉上充滿了期待的甜蜜笑容,故事從「很久很久以前」開始,以「從此他們過著幸福快樂的生活」結尾,然後孩子閉上眼睛,幸福地進入夢鄉,父母留一盞昏黃的夜燈,親吻孩子的額頭,退身離開房間……。

看到這個場景,不管是家長還是孩子,總覺有股暖流在心頭湧動。很多家長也許心裡想著,我也要這樣陪伴孩子閱讀,親吻他們時還要說一句:「寶貝我愛你。」

可是現實場景是:忙碌一天的父母回到家,只想短暫地放空,有一段屬於自己獨有的時間;孩子電力十足的沉陷在玩具或電視劇情中;洗碗槽裡堆滿了待洗的碗盤,媽媽正惆悵地待在廚房與家務奮戰……這些日常的生活畫面,與電影中看到的截然不同,但陪伴孩子們閱讀,還是不能放棄。

為了讓女兒愛上閱讀,在她們嬰孩時期,我就讓孩子與書為友,與字為伴。家裡任何場所都可以是閱讀區,沙發、書房,甚至是廚房和浴室,書本隨手可得,但是可以吸引孩子玩樂的事物太多,白天姐妹倆喜歡去公園跑跳,在大自然中探索四季的變化,在遊樂園感受隨音樂轉動的驚喜與速度的刺激感,於是我將閱讀的場景轉換,除了日常的閱讀,我花更多精神在睡前為她們說故事。

聽故事入眠的孩子對故事渴求更甚

在女兒精力旺盛的嬰幼兒時期,我會在哄孩子入睡時給她們編故事,此時我儲備的故事量有限,很多故事都是我自己即興創作,像是:「我們家有兩隻小豬,大的叫姐姐,小的叫妹妹,有一天,姐姐帶著妹妹出去玩,原本晴朗的天空突然下起雨,她們沒有帶雨傘,跑啊跑啊,跑進一片樹林裡,哇!真是太神奇了!樹林裡沒有雨,天空中閃著粉紅色的光,這是什麼呢?」

女孩們停止嬉鬧,開始認真聽我說故事,她們很想知道,那些粉紅色的光是什麼?保持她們的好奇心,用故事做為她們每晚的催眠劑,後來女兒習慣每晚睡前都有故事可以聽,甚至前一晚她們就把想聽的故事書都找好了。

「媽媽,明天讀這本好不好?」

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