教育創新100|2018「教育創新100」名單出爐 首創兩岸三地教育領袖連結

2018.05.22 (更新 2018.06.14)

by 親子天下編輯部 (親子天下)

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發現三:跨科跨領域跨縣市,更大規模的串連

親子天下總編輯,也是評審之一的陳雅慧觀察,受到108課綱影響,看到比較多體制內老師社群合作的現象,不論是跨科、跨校、跨縣市都各自精彩。有許多案件是從老師個人的努力、形成團隊,而後成為社群,且社群的規模越來越大,從跨校到跨縣,更有些得到地方政府的支持,就像從點擴張到面、更影響到結構。

例如,入選者「PIKA 出門交朋友- 跨縣市級的探究與實作團隊」是跨縣市教師社群,他們為了新課綱在自然領域的探究與實作課,結合物理、化學、生物、地科,從生活中尋找素材,設計課程;台中市的「Top 10 策略聯盟」,則是台中市十所完全中學的教務主任社群。

發現四:年輕人出列、企業參與,為創新帶來活力與資源

這次徵件的另一個特色,則是出現了更多年輕面孔,讓評審們紛紛讚賞年輕人的行動力。例如有投入偏鄉教育的16歲高中生王如璇組織團隊在雲林各地學校服務,以鄉土語言的課程設計,進到學校傳承台灣文化。

4P原則為架構,著重計劃案的影響力

今年的教育創新100除了延續上一屆強調「永續可複製的系統性實踐、用創新解決當下困境的教育行動」的精神,第二屆的「教育創新100」更將主軸聚焦在「適性學習」,並以MIT研究團隊發展的4P原則:專案(Project)、熱情(Passion)、同儕(Peer)、玩心(Play)為評選架構。

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