孩子不敢挑戰特色公園遊具,可以怎麼引導?

2018.06.01

by 黃雅萱 (親子天下)

孩子不敢挑戰特色公園遊具,可以怎麼引導?

照片:劉潔萱攝

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特色公園愈來愈多,想帶孩子去嘗試結果孩子卻不敢玩?或是比較幼小的孩子,特色遊具較有挑戰度,這時候家長該怎麼引導呢?

遊戲技能和行為是兒童認知能力、語言、體能和社交能力的綜合反應,孩子從全方位遊戲的機會,不僅從中獲得喜悅,也能發展不同的遊戲技能。近幾年特色公園成為家長出遊的前幾名選項,不過有時家長們會表示帶孩子去遊戲場時,因為孩子不敢玩、會怕、不願意嘗試,鬧得親子雙方都不愉快,父母不妨試著調整態度和安排適當環境來鼓勵孩子。

出發前的心理準備

觀察和陪伴:有時我們遠道去某個遊戲場或看到其他孩子遊戲得很開心,但我們的孩子卻遲遲無法踏出第一步,難免會感到著急、不滿或無法理解,只是催促、言語刺激、責備可能讓孩子更焦慮而佇足不前或情緒不安,我們可以試著用故事、正向語言、鼓勵來陪伴和觀察孩子,仔細看著孩子的行動和反應,能讓你想到一些可以幫忙他的方式。

像是發現孩子在較擁擠的遊戲場就會焦躁不安,可以預先提醒、選擇空地大、有躲藏處或旁邊有其他腹地的遊戲場、盡量在非擁擠時段前往;孩子對溜滑梯很抗拒,可挑選有滑梯和其他兩樣以上遊具或自然環境的遊戲場;提供鼓勵的言語則可以是:你上次有練習爬一格,本來上不去,後來一拉就上去了,練習讓你做到了。

在家可觀看相關繪本,用共同想像和聊天來了解孩子對某個場景或活動擔憂;孩子在旁邊持續觀看、觀察別人遊戲,其實也是挑戰遊戲前的準備,家長若想和孩子互動,可以幫忙說出孩子可能看到的重點:他先兩隻手抓穩穩,然後把一隻腳用力抬高,這樣就把自己拉上去了耶;他往前盪的時候肚子用力、手抓緊、腳踢出去,然後飛得好高,肚子用力好像就可以坐得更穩了。

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