黃愛真:閱讀小說是與自己的內心交流,進而產生相應現實社會的處世觀

2018.06.06

by 黃愛真 (親子天下)

黃愛真:閱讀小說是與自己的內心交流,進而產生相應現實社會的處世觀

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進入青春期的青少年族群,面對身處同儕團體、學校、家庭、才藝或補習、全球化消費社會等等,多元身份讓孩子在社會化的過程,容易模糊了是非與正義的界線,如同生活在混種社會中,和不同人群及同儕相處、不同情境的待人處事方法,

歐洲受矚目的三大神話:希臘神話、北歐神話及凱爾特神話,其中較少受到台灣關注的凱爾特神話孕育出著名的亞瑟王傳奇,並影響當代的 【魔戒】系列,創造異種與人類相互往來的奇幻世界,如同《混血孤兒院:神祕的捕歌器》古老生物、人、混種的奇異世界。

《混血孤兒院》人與狐狸混種的11歲主角被命名為「亞瑟」起,他以亞瑟王作為標竿,再現中世紀重視正義、濟弱扶傾的騎士精神,並藉由亞瑟與好友們組成「橡樹騎士團」的一連串冒險經歷,帶領讀者進入作者創造的奇幻世界。同時透過亞瑟與騎士好友們對混種世界的撥亂反正,如同亞瑟王與圓桌武士等英雄冒險故事,對比出現代社會對於經濟和社會弱勢階級、種族等群體在現實社會生活的批評。

年級越小的兒童對於正義、是非觀念截然二分,然而對於進入青春期的青少年族群,面對身處同儕團體、學校、家庭、才藝或補習、全球化消費社會等等,多元身份讓孩子在社會化的過程,容易模糊了是非與正義的界線,如同生活在混種社會中,和不同人群及同儕相處、不同情境的待人處事方法,透過閱讀小說容易與內心交流,產生認同或者建立出相應現實社會的處世觀。

在台灣,0歲開始推動閱讀,小一新生贈送書籍、國一新生贈送班書。台南位處6大都市,對於閱讀相當重視,教育單位與文化單位莫不營造「誠品化」的閱讀空間,並核撥經費購書。若孩子從零歲開始閱讀,到小學低年級約7、8年,已經是相當有經驗的圖像閱讀者,中年級之後,各式各樣的橋梁書能協助孩子從閱讀圖像的經驗到閱讀文字書籍,其中青少年則多以言情小說、奇幻小說、輕小說作為他們過渡到文字量較大的書籍。而文字小說《混血孤兒院》正是如神話與史詩般世界建構的奇幻小說,應當能引起孩子的共鳴。

作者簡介|黃愛真

教育部閱讀推手、台南市智慧森林兒童閱讀文化學會理事長

奇幻版《孤雛淚》美國福斯影業以七位數美金買下電影版權《混血孤兒院:神祕的捕歌器》

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吳在媖:青少年對奇幻小說的好奇與渴望,遠遠超過家長想像

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