為什麼用權威教孩子不管用？
照片：Shutterstock
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時代在變，大環境在變，教養方式也必須與時俱進。權威式教養在上一輩的年代或許很管用，但對這一代的孩子卻無法產生效果。專家建議，與其處罰，不如善用自然後果來教孩子。
每隔幾年，就會有一本新書，指出父母在教養上的毀滅性錯誤。例如，心理學家及小兒科醫師李奧納德·塞克斯（Leonard Sax）警告，父母放棄教養主權，是當代小孩不受控制的主因。
「指示，不要詢問，不要談判。」這是塞克斯醫師在他2016年暢銷書《教養主權的崩壞》（暫譯，The Collapse of Parenting）中給父母的指導。在該書中，他指出失敗的教養是許多社會問題，包括兒童過胖及心理疾病的主因。
這本書暢銷，因為家長普遍覺得塞克斯醫師寫得有道理。在一個理想的世界裡，每個孩子都應該聽父母的話，每天刷牙兩分鐘。
看過這本書，很多家長也自我反省：我們應該適時說「不」，不能讓孩子為所欲為。但能不能有時候，也容許討論和談判的空間？我們可以給孩子多少彈性？讓步多少是「太多」？在堅持教養主權、建立秩序，與容許偶爾的混亂之間，我們如何取捨？
社會環境變遷，教養方法也該隨之改變
現在，又有一本新書，教育記者凱薩琳·劉易斯（Katherine Lewis）的《關於壞行為的好消息》（暫譯，The Good News Aobut Bad Behavior），討論家長的這些疑慮：「命令與控制、『我說了算』的態度，已經不管用了。」她指出，這不是家長的錯，而是大環境的改變，使家長難以再掌控全局。
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108課綱元年 如何選對理想大學
出刊日期：2019-09-01
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