在相對艱困的環境中,盡力活出一個獨特的我!

2018.07.05

by 畢恆達 (親子天下出版《五味屋的生活練習曲》)

在相對艱困的環境中,盡力活出一個獨特的我!

親子天下

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五味屋令人動容之處在於小朋友主體的展現。他們經由二手物認識物品背後的生產與使用的世界;可以用自己的論述來定義「想要」還是「需要」;用勞動時數來換取物品,以工作取代贈與;在大人的合作下,參與種植、使用大型工具、維修、施工;勇敢說出自己的夢想,以自助人助的方式去實現。

本文出自親子天下出版《五味屋的生活練習曲》推薦序

幾年前,媒體常責怪年輕人是草莓族,無法承受壓力,沒有社會責任,只追求生活中的小確幸。這個描述和許多我所接觸的年輕學生不同。於是,我在台灣大學開設一門叫做「大學生與空間改造」的課程,邀請不同專業人士來課堂上現身說法,分享他們在不同領域改造空間的實例,花蓮豐田的「五味屋」也是我邀請的對象之一。

我本來預期東華大學的顧瑜君教授會帶著PPT,來與台大學生分享五味屋成立的經過、營運的方式,以及其與社區的互動。沒想到顧老師答應之後便與我進一步聯繫,說經過與五味屋的小朋友討論之後,小朋友也希望能夠來台大的課堂親身分享。台大的大學生想認識五味屋,五味屋的小朋友同樣也想認識台大的哥哥姊姊,於是一個三小時的課程,延伸成一連串彼此的相遇、認識與理解。這就是五味屋之所以獨特的祕密。

為了來台大課堂分享,五味屋的孩子先造訪台大的網站,對台大城鄉所有個概括的認識。他們也閱讀我撰寫的《空間就是權力》,練習書中講述的「拓圖」。然後,小朋友必須自己寫計畫書,說明為什麼想來台大,以及為什麼要選他。選上的成員,分配好各自介紹的主題後,要自己製作PPT,再運用自己在五味屋工作的時數換取北上學習的部分費用。

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