編者的話:贏在數位管教

2018-07
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當科技發展的速度讓人追趕不上,再談數位管教時,我們需要一個新的觀點:從禁止到引導孩子能夠駕馭科技,擁有自己學的能力。但這絕非父母將手機或平板電腦交給孩子,再給孩子一張線上課程清單。數位時代的自主學習養成關鍵,仍不脫親子實體的互動與陪伴。

編者的話:贏在數位管教
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學會如何學,打下終身學習基礎!親子天下7月號《自主學習資源100》

手機,已成為現在父母管教的痛!

我曾在傍晚的便利商店看到一群中學生坐在店內,低著頭,人手一機;也曾在放學後的小學校園見過一群等待父母的孩子,坐在校門口的階梯上,同樣低著頭,人手一機。

早些年,媒體還會討論數位管教,論點不外乎要限制使用時間、場域,並運用安全管理工具過濾對兒童身心不宜的內容。但是,當機器人時代來臨,當網路上的資訊量多到大腦無法處理,當科技發展的速度讓人類怎麼拚命都追趕不上時,我們發現,二○一八年再談數位管教時,需要一個全新的眼光,才能幫助孩子在數位時代中立足,成為能夠駕馭科技,用科技來實踐美好生活、實現自我的終身學習者。

於是看待數位管教,我們的眼光從「禁止與限制」,轉向了「有益的科技應用」。

我們都讀過大禹治水的故事,前人用各式圍堵的方法都阻擋不了黃河的洪水泛濫,而大禹的疏濬導引,將洶湧的洪水引流至大海,成了後世的美談。父母與老師們也能成為數位時代的大禹,引導孩子的數位使用行為轉向,認識能幫助學習的科技工具、網路資源,並進而能學會使用這些工具和資源。

本文出自當期雜誌: 2018.07.01 親子天下雜誌 101期
自主學習資源100+

3C時代,與其限制孩子使用,不如把3C變成學習幫手,引導孩子「用科技學會如何學」!

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