親子共讀、點讀筆、英語CD有用嗎?讓李慧貞老師破解英語學習障礙

2018.06.29 (更新 2018.12.24)

by 李貞慧 (親子天下)

親子共讀、點讀筆、英語CD有用嗎?讓李慧貞老師破解英語學習障礙

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「孩子英語不好,除了閱讀繪本還有哪些練習方法呢?」親子天下整理了資深國中英語教師李貞慧在【兒童閱讀診「聊」室】的分享,破解學英文的常見難題,幫助孩子找到學英文的好方法!

Q1:孩子只愛看中文書,不愛看英文書,家長該如何引導?

貞慧老師:我認為無論是中文書還是英文書,只要家長找到孩子感興趣的書,都能引起他們的閱讀動機。以我兒子的經驗為例,一開始他也沒有自主閱讀英文書的習慣,但當我發現他喜歡運動,並買了跟運動相關的英文繪本後,他看到封面就會自己主動拿去看。所以先從孩子有興趣的主題下手,漸漸的他就會發現閱讀的美好。

Q2:與孩子共讀英文繪本時,需要中英夾雜嗎?萬一他排斥全英文怎麼辦?

貞慧老師:是否要用中文輔助說明,家長可依照孩子的程度自行調整,這裡分享一個招術讓大家知道。我在女兒4歲時,就開始唸英文故事。對年紀還很小的孩子來說,中文是他的優勢語言,所以剛開始絕對會很抗拒。這時,我就會跟孩子說:「這本繪本就是用英文寫的呀,媽媽講中文好像很奇怪!如果你真的覺得說媽媽用英文唸不好聽 ,你就跟媽媽說, 媽媽再換成中文。」通常只要是有趣的故事,再加上豐富的插圖,孩子就會逐漸融入情境,也不會在意到底你是講中文還是英文了。

Q3:親子共讀英語繪本時,遇到不會的單字、文法,需要停下來解釋嗎?

貞慧老師:其實在跟孩子共讀英語繪本時,家長常常會不太清楚自己要扮演的角色。是用爸媽的角度,單純陪伴孩子看故事呢?還是用英語老師的角度做指導?我建議家長為了讓孩子保有學習英文的興趣與動能,爸媽比較適合純粹擔任陪讀的角色。透過溫馨的親子共讀與情感交流,孩子會漸漸發現,其實英文沒有想像中的可怕。至於專業的教學,就放心的交給老師吧!

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