建中老師:大人的層層限制,可能是孩子懦弱的原因

2018.03.29 (更新 2018.07.02)

by 林明進 (麥田出版《學生3》)

建中老師:大人的層層限制,可能是孩子懦弱的原因

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親子關係中,總是順服、不回話的孩子,就代表懦弱嗎?建中教師林明進提醒師長,平靜水面下可能有看不見的深淵,親子之間都該更注重溝通和表達。

「老師,我是張筱文,來給您拜年。」

筱文的哥哥是我建中學生,在臺南當醫生。大學重考那一年,老夫幫她把作文救起來,上了臺大醫科,現在也在行醫中。這些年大年初一下午,他們總會來寒舍走春拜年。

和她哥哥光聽不說迥異,筱文的風格就像一條白練凌空而下,又快又準,直瀉到底。

「你哥有你一半就好了,嘴皮子像上了拉鍊一樣,緊抿著嘴,將來能幹什麼大事?講起話來囁囁嚅嚅,做什麼事都怕東怕西,以前你媽媽不怎麼放心他……」我戲謔的說。

「老師,不呢!這幾年我發現我老哥比我強太多了,不是我媽說的那樣啦!高雄大地震臺南傷得最重,他主動打電話要同學趕快下去,還給陽明、北醫的老朋友提醒,準備下去救人……」

哥哥下臺南救人,今年缺席。她說了一段自己、媽媽和建中哥哥的故事,看起來會聽一陣子,茶煙裊裊,打開她帶來的太陽餅,聽一女中的儀隊姊姊講古。

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從小,我們一家四口,其樂融融。爸爸是企業界高階主管,媽媽是中學校長。每天晚上,吃完晚餐,我們全在書房內各忙各的事,溫暖無比。

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