注音符號變身故事主角,3歲也能學的注音圖像法

2018.07.03 (更新 2019.05.04)

by 邱紹雯 (親子天下)

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打開飲料罐「ㄅ」聲響的「ㄅ」。曾千倚攝

當結合韻多了圖像的輔助後,有鬍子的是「ㄧㄠ」,不會和「ㄠ」搞錯;「ㄧㄝ」是葉子的「ㄧㄝ」。曾千倚攝

學障兒教學經驗出發,將注音角色化

透過小孩的角度看待注音知識,其實是源自於曾經教過學障生的經驗。她回顧,早年在學校教書時,也是採用傳統的字卡教學,和孩子玩遊戲,那時,曾有個孩子,不知為何,教了一週,連打個叉叉,非常簡單的「ㄨ」,都無法認得。事後才知道,孩子有閱讀上的困難,她必須改變教法,因而試著把每個注音符號都擬人化。

「對類似學習有困難或專注力不容易集中的孩子,不能只跟他說:這是『ㄨ』,要跟他說,這是『ㄨ小孩』,」只見陳秋玲將雙手在胸前比出交叉狀,示範著:「比出你的『ㄨ小孩』,跟我握握手」。反覆嘗試過許多不同的教法後,她發現,當這些符號對孩子而言能有生命,可以跟符號互動時,他們會覺得好玩、有意義,就能夠記住。當然,這樣的教法,能夠幫助學習困難的孩子學會,一般孩子更是玩得開心。

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