陶樂蒂的開學日:讓我們背起書包,快樂地上學去

2018.08.03

by 陶樂蒂 (親子天下)

陶樂蒂的開學日:讓我們背起書包,快樂地上學去

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開學的第一天,是全然陌生的新環境,但也代表著自己又長大了一點,也許讓人興奮開心,也可能讓害羞一點的孩子擔心害怕,不想離開爸爸媽媽,甚至會有想哭的感覺,不過沒關係,就算想要哭,哭一點點就好,接下來就會交到新的朋友,遇到很多很棒的人。

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我記得自己的許多個開學日,第一次和同學、老師見面的那一天。

國小一年級時,我家就在學校的斜對面,學校剛蓋好,還沒有圍牆,從我家二樓的窗戶看出去,剛好可以看見我的教室,一年八班。別人常常笑說可以聽到學校打預備鐘才衝出家門,然後可以在鐘聲響完時剛好跑進教室,但我從來沒有試過。上學對於我來說,既興奮又開心,我是那種對老師充滿了仰慕,每句話都要加上「我們老師說……」的小學生,所以一定要早早就坐在教室裡,用閃亮亮的眼神等待著老師走進來,還要用很有精神的聲音大聲說:「老師早安,同學早安!」那時候年輕又美麗的胡老師就是《陶樂蒂的開學日》裡梅琪老師的化身。

開學日,家長送小孩至學校,校長開心的與孩子打招呼。(圖素摘自《陶樂蒂的開學日》

《陶樂蒂的開學日》的初稿是我1999年的繪本創作實驗,用食物、餐具和餐盤組合成各種臉譜,以照片的形式作為圖像,然後依照每張臉譜給我的感覺,寫下屬於他們的故事。整本作品的發想、製作都很快、很直覺,因為他們都是我認識的人,也是一部分的我自己。這件作品在2002年獲得第14屆信誼幼兒文學獎佳作,卻因為圖像的呈現不是太「繪本」,所以沒有出版的機會,就這樣默默地在櫃子裡躺了將近20年。

時隔多年,重看《陶樂蒂的開學日》初稿,一張臉譜搭配一段故事,每個孩子有不同的個性與樣貌,依舊有許多簡單樸拙的樂趣。不過面對出版,有更多的考量,因此邀請了擅長設計人物造型的黃郁欽加入創作,為這件作品增加新的角度,注入新的生命,也讓故事人物的性格增添豐富的層次感。

身為資深電視編劇的黃郁欽,應用了許多戲劇技巧來重置繪本裡的圖像,他為每個人物重新造型,15個小朋友,根據原本設定的不同性格,有了身形和高矮胖瘦,他們長出了「自己」的樣子;每一頁畫面就像是一場戲,有主角有配角,即使只有主角有對白,其他的配角們也根據原本的角色設定,默默地在一旁演出自己的角色。每一頁15個小朋友加老師,畫起來還真的有些費力,但新版《陶樂蒂的開學日》因此而立體起來,每一個場景都很有看頭。

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