溫美玉:比起計算能力的培養,「數感」是化解數學噩夢的治本方法

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STEAM的最佳代言人!

STEAM是目前國外最夯的教育趨勢,分別含括以下層面:科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Art)以及數學(Mathematics)。但學校的數學課本礙於篇幅,無法將每個數學概念的起源、應用都清楚羅列,使孩子在暖身不足的情況下就得馬上跳入火坑解題,也難怪他們對數學的印象只有滿山滿谷的數字符號及習題。

若要透徹一個概念的發展歷程、概念演進、生活案例,必須查很多資料、耗很多時間,幸虧【數感小學冒險寶盒】這套「數學救星」出現,把STEAM五層面都萃取出來,絕對適合老師/家長帶領高年級孩子共讀(中、低年級有些概念太難,師長可以介入引導)。以下舉一些書中的例子:

1. 科學(Science)──「時間」單元的地球自轉、公轉概念。
2. 科技(Technology)──科技精神涵蓋書中,可以帶著孩子上網連結。
3. 工程(Engineering)──「比與比例」單元的腳踏車齒輪原理。
4. 藝術 ( Art ) ──「比與比例」單元的伊斯蘭窗花、黃金螺旋。
5. 數學(Mathematics)── 為本書的主體重點,包含故事中的謎題任務及各單元末的「數感百科」。

你發現了什麼?畢竟是實體書,因此書中較少提到「科技」層面,我認為這時老師/家長可以進行的協助是:指導他們以「Google搜尋 /Google地圖」自主活用科技資源,查詢更多補充資料,比如說在「單位」單元,可以進行特定類型物件的重量/長度比較(查詢「大型動物的體重」,並用同一單位比較、排行);長度/面積單位也可以活用Google地圖,熟悉地點之間的距離關係。如此一來,讓數學不再單單只是數學,還能從中跨越科目進入自然、社會、資訊場域,這套書對於STEAM或素養教學入門,必定是妙用無窮的工具書。

增加「數學感覺」也是我平常上數學課時的重點,除了照著課本題目教以外,我也會時時在進入課程前期、中期進行提問(例如:「為什麼人類需要小數?它跟整數有什麼不同?可以解決生活中的什麼事情?」。在本書的應用上,可以結合這樣的提問,讓孩子先自己預測,再從書中找答案,最後向師長說明或記錄的評量方式,他們便能印象更鮮明。總而言之,我認為比起計算能力的培養,「數感」才是化解數學噩夢的治本法門,有了正向的「數學感覺」,才有可能點亮孩子對數學(甚至是自然、社會、資訊等)的喜愛,快用【數感小學冒險寶盒】消弭孩子對數學科的恐懼吧!

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