發展STEM、STEAM教育,不只要跨科還要跨場域

2018.08.28 (更新 2018.11.16)

by 黃敦晴 (親子天下)

發展STEM、STEAM教育,不只要跨科還要跨場域

照片:Shutterstock

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美國預備在10年內培養10萬名優秀的STEM教師,以及增加100萬名主修STEM領域的社區學院、大學畢業生,到底要投入STEAM、STEM教育要做好什麼準備?

STEM教育無論是提早佈局、或是科技整合,都跟傳統教育系統、制度完全不同,加上A、藝術領域的STEAM,難度又更高一籌。要怎麼翻轉原來的教育體系與教育方式,並且整合不同的科目?

STEM教育在美國,已被視為是攸關國家未來競爭力的政策和人才投資。在美國,要推動和統合STEM的部門不只是教育部,而是由白宮領導,把相關部會的資源和方向整合聚焦。

STEM是Science、Technology、Engineering以及Math4個字縮寫,顧名思義,就是結合科學、科技、工程以及數學4個專業領域的新興教育議題。從美國政府的行動,看到教育政策跟「國家競爭」緊緊相繫,不只是口號,而是相關部會必須一起討論落實計畫的政府行動。

該如何落實呢?

1、訂出精準的目標

以美國為例,歐巴馬明確指出,在美國,學生在這幾個領域的表現還不夠好。根據國際學生評量計畫(PISA, The Programme for International Student Assessment),美國歷年在受測國家中,數學與科學的成績一直排名在中段。歐巴馬當初提出要加強STEM教育的計畫時,希望美國學生在數學與科學領域的成績,要從中段班往上移動到前段班。

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