發現孩子的亮點,從小小的領域開始

2018.08.30

by 詹志禹 (親子天下)

發現孩子的亮點,從小小的領域開始

照片:Shutterstock

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不會游自由式卻很會游蛙式、不會打籃球卻很會打桌球,這個現象就叫做「領域特定」。孩子在某個小領域受到肯定並得到成功,就會將成功經驗擴散到其他領域。幫助孩子找到小領域的亮點,為他創造一個成功的機會。

只要有成績排名,每個班級就會有最後一名,這是成人世界造就的宿命。

某個國小低年級的孩子在班級裡總是排最後一名,他上課時非常文靜,老師發問時總是沒有反應。老師雖然心有不忍,卻不知該如何幫助他,心底暗自懷疑這名學生也許智能不足。

有一天,老師進行家庭訪問,意外發現這個孩子在家中其實挺活潑乖巧,完全沒有智能不足的徵兆,只是家庭經濟狀況不佳,父母都很忙碌,沒有時間照顧孩子。某天下課後,老師路過操場,無意間發現這個孩子非常會盪鞦韆,盪得又高又穩。老師靈機一動,打算舉辦一場盪鞦韆比賽。

發現亮點:來個盪鞦韆比賽吧!

經過活動設計、安全防護、技巧練習、器材檢驗、規則講解等各種準備過程之後,比賽終於熱烈展開。不出所料,這個孩子一路過關斬將,直到拿下冠軍,被其他同學視為英雄。這個比賽讓他在學校中第一次綻放出笑容,有點得意,又有點靦腆。

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