打開學習的視野,CLASSTING讓親師生溝通零距離

2018.08.30

by CLASSTING (整合傳播部企劃製作)

打開學習的視野,CLASSTING讓親師生溝通零距離

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科技導入學習成為教育趨勢,來自韓國的CLASSTING幫助全球老師們應用數位科技,建立專屬班級交流的安全空間、快速準確地傳遞學習訊息,同時創造親師生多方互動,為學習帶來創新與突破。

隨著數位科技成熟,行動學習趨勢席捲全球,為了提升學生的學習動力、活化老師們的教學,2012年7月下旬,韓國一位年輕的老師趙顯九邀請了一群志同道合的夥伴,共同思索如何運用數位科技,讓學習不再只侷限於教室,這項專為學習而設計的數位服務「CLASSTING」於焉誕生。

從韓國到亞洲,看見學習新需求

曾經在教育第一線服務,趙顯九老師後來也輾轉進入政府教育部門,協助韓國教育政策的推動,正因為一路走來看見數位科技導入學習的趨勢,他不斷思考如何整合資源,幫助老師持續翻轉教育新模式,充分與家長溝通,讓親師一起為孩子打造不一樣的學習。

「當時,我們看見了社群媒體興起的影響力,因此開始著手推出專為班級課程設計的小型社群網站,讓老師和學生能在這個平台上隨時分享相片教材與檔案,充分交流。」趙顯九老師娓娓道來他創辦「CLASSTING」的緣起。

這項創新服務在韓國推出後,立刻受到許多教師、家長與學生的關注,不僅拿下創新創業大獎的殊榮肯定,更獲得日本軟體銀行的資金投資挹注,不斷茁壯與成長。

如今,這項服務在韓國不但擁有400萬會員,更是月使用率最高的軟體,影響力擴及亞洲各地,在日本、新加坡、越南與台灣已擁有30萬會員數,並且持續成長中。

以創新服務因應台灣STEAM教育風潮

「台灣的學習趨勢與數位科技環境其實和韓國很相近,最重要的是台灣的老師們也同樣充滿學習熱情,勇於創新,時時求新求變,為課堂創造美麗的學習風景。」趙顯九老師分享他對台灣教育領域的觀察。

尤其是近年來的STEAM教育風潮,帶動起「跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習」的學習新視野,老師們不斷透過數位科技的創新應用,培養孩子應具備的知識、能力和態度。

CLASSTING的創新服務正好迎合了此一教育趨勢,不僅能協助老師們解決數位教學應用問題,幫助提升教學效能,更透過簡單的操作介面,讓老師很快就能建立起班級專屬網頁,透過手機APP、簡訊通知的數位聯絡簿功能,讓學生隨時隨地掌握學習資訊,家長也不漏接任何重要訊息。

對時下的滑世代孩子來說,CLASSTING更打造了專屬班級或社團交流的空間,透過隱密安全的社群平台,讓孩子用自己喜歡的方式展現學習成果、互相學習。

面對AI新時代來臨,CLASSTING全方位幫助老師精準傳遞班級訊息、陪伴孩子快樂成長,更讓家長充分掌握學習狀況,為孩子培養迎戰未來的關鍵能力。

立即上網了解更多>>https://zh-tw.classting.com/

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