破解小學中、高年級閱讀痛點!曾品方:愛閱讀不等於會寫作,還要透過刻意練習

2018.09.03 (更新 2018.12.24)

by 曾品方 (親子天下)

破解小學中、高年級閱讀痛點!曾品方:愛閱讀不等於會寫作,還要透過刻意練習

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「小孩只愛看漫畫,對文字多的書一點興趣都沒有...」「為什麼小孩看很多書了,作文還是寫不出來?」2018年8月的【兒童閱讀診「聊」室】邀請到全國圖書教師輔導團的北一區召集人曾品方,以圖書教師的角度分享如何用閱讀陪伴孩子。小編特別整理直播內容,帶你一次破解小學中、高年級的常見閱讀痛點...

中年級痛點1:孩子可以自己閱讀,但排斥字多的書,該怎麼辦?

在萬興國小圖書館擔任圖書教師的曾品方表示,在圖書館常常遇到中年級孩子抱怨:「這本書字太多,我不要看!」或是「為什麼這本書都沒有圖片啊?」這時候師長們可以做的就是引發孩子的好奇心

例如遇到《奇蹟男孩》這類比較厚的書籍,可以先引導孩子觀察書封,並詢問:「為什麼主角要帶這頂帽子?」再告訴他答案藏在書裡的第幾頁,激起孩子閱讀的興趣。通常這樣孩子都會說:「真的嗎?那我要帶回家看!」等他找到答案後,邀請他一起共讀接下來的故事,讓他知道大人們一直在旁邊支持他閱讀,更讓他了解,原來透過閱讀學習,是一件很有趣的事。

中年級痛點2:孩子很愛看漫畫,就是不愛看文字書...

在討論漫畫議題前,曾品方強調:「漫畫無罪!」

每個孩子都有適合自己的學習方式,有些人的圖像思考非常好,但對於文字的敏感度就沒有那麼高。這些習慣透過圖像學習的孩子,通常擁有較佳的空間感和邏輯推理能力,而圖像式的漫畫就是他們很好的學習素材。曾品方分享,現在坊間有很多優質的漫畫,像是【怪傑佐羅力】、知識型漫畫【知識大迷宮系列】【科學實驗王】,這幾套書只要在圖書館一上架,都會馬上被借閱一空。

但養成圖像閱讀的習慣之後,還是有必要訓練文字閱讀,畢竟人與人溝通主要靠的就是文字。曾品方建議,師長們可以帶領孩子閱讀橋梁書(延伸閱讀:什麼是橋梁書?),漸漸的再引導孩子閱讀純文字書。在共讀的過程中,千萬不要著急,因為每個人的閱讀速度不一樣,只要孩子從小喜歡閱讀,他有一天終究會進入純文字的世界。

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