親子間的對話與互動,就是性教育最重要的日常

2018.09.04 (更新 2018.10.15)

by 王嘉琪 (親子天下)

親子間的對話與互動,就是性教育最重要的日常

照片:Shutterstock

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很多人以為性教育就是教導認識生理性別、了解性心理發展(如第二性徵、性傾向)與防性侵教育,但芸光兒童與青少年性諮商中心所長王嘉琪認為,親子間的對話與互動,就是性教育最重要的日常,性教育就是關係教育。「親子共讀」就是一個很好建立自在談話的方式,父母與孩子透過閱讀,親子一起在閱讀中共享親密、知識與愉悅。孩子與父母的關係中有足夠愛的連結與支持,並保持溝通管道的暢通,對於孩子在成長的過程當中,遇到任何的狀況,自然的就願意向父母、大人求助。

很多人以為性教育就是教導認識生理性別、了解性心理發展(如第二性徵、性傾向)與防性侵教育,對我來說,性教育除了這些之外,更重要的是「關係教育」,保持親子關係溝通管道的暢通,永遠是性教育最重要的基礎,怎麼說呢?

性教育就是愛的教育,就是關係教育,而且從孩子出生的那一刻「關係教育」已經開始。嬰兒有需求的時候滿足他的需求,餓了時候給予食物的餵養、肚子脹氣幫忙塗脹氣膏或拍拍身體安撫、尿布濕幫忙換尿布、害怕時抱起來拍拍,愛耳邊輕聲說「媽媽在這裡」,安撫孩子的情緒。當嬰兒需求被周圍的大人回應,會感受到被愛,對世界有信任。孩子第一個關係就是親子關係,孩子感受到在關係中被愛,以及從關係中增長的安全感,就是性教育最重要的基石,在此時,父母提供「依附的愛」,孩子對自己感受是被愛、被在乎、覺得世界是可以信任,是安全的。

幼兒時期是孩子性啟蒙的階段

孩子在牙牙學語階段,很多父母都會教孩子認識身體,如:這是你的頭髮、眼睛、鼻子、嘴巴、肩膀、手、肚子、屁股、陰部、大腿與小腿等,這就是性教育的自然開端,但往往比較可惜的是,父母容易略過屁股、陰部等敏感隱私部位。幼兒時期是孩子性啟蒙的階段,在發展中很自然會對自己或周圍大人的身體感到好奇,會自然探索與觸摸,但是當孩子摸臉部、身體其他部位時,大人可能不會有特別反應,可以自在陪伴孩子探索身體,或是當孩子玩自己肚臍的洞洞,也可以自在回應:「這裡是肚臍,要小小力碰」,但是當孩子在探索自己的陰莖、陰部性器官部位時,卻往往聽到大人生氣的說:「這裡不可以碰!(小手已經被打了)」。孩子此時往往不懂為何大人要生氣,打自己手,但是漸漸會學習到不可以摸性器官,大人會生氣。若孩子想要探索性器官,或觸摸覺得舒服、有趣,就會躲起來做,不被大人看見。

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