詩人許悔之:30幾年避不見面,阿貫老師打開我的心靈封印

2018-09-10
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老師,是很多人生命裡的「重要他人」,對詩人許悔之也不例外。但他為何對國中時代的恩師,30幾年避不見面?又是怎樣的緣份,促成師生共同完成了善循環?

詩人許悔之:30幾年避不見面,阿貫老師打開我的心靈封印
許悔之1982年從復旦中學國中部畢業以後,就再也沒有見過廖阿貫(廖達珊)老師,直到2018年4月,阿貫老師來看他的手墨個展,再次重逢,他們緊緊的擁抱,留下這張照片。照片:許悔之提供

詩人許悔之一直認為自己是「人間的不良品」。從少年到青年,他充滿不安和憤怒,是老師眼中的頭痛學生;也是街頭的常客,參加各式各樣的社會抗爭,在那個「被抓到就會退學」時代,他曾在台北市不少地下道跟學校牆壁上噴漆。國中時期被他視為生命中的黑洞,不願回顧;但他沒有忘記那位曾經把他從自我放棄中撿拾起來的輔導老師廖達珊,卻30多年不敢相見。今年52歲的許悔之,用多年抄經的習慣,安定了自己的生命,也練就一手好字。廖達珊老師後來成為「原聲合唱團」最重要的志工。許悔之的毛筆字,竟然成就了他和老師的重逢,也幫助他重新打開心靈的封印。

以下,是許悔之的自述:

老師把我從自我放棄中,撿拾起來

民國68到71年,我在念復旦中學國中部,開始和世界格格不入,充滿不安和憤怒,很快抽菸被記了大過,還有其他不合體制的行為;我是班導眼中「天資聰穎,然行為乖張,若不嚴加管束,他日定生大禍」(班導師寫在聯絡簿之語)的學生,距離退學和被社會體制逐出不遠。

擔任輔導室主任、教生物課的廖達珊老師,把我從自我放棄和被放捨之中,撿拾起來,她並沒有叫我變成好人,只是叫我待在輔導室,給我茶水、零食,就近「監管」,避免出去滋事惹禍。我因為無事可做,如同「閉關」,就開始一首又一首的背《古詩源》,看《中外文學》裡,林文月老師翻譯的《源氏物語》......

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  • 游珮瑜 1天前
    老師對每個人而言都是種重要的存在,也許現今師道式微,但仍有讓人敬重的老師持續在奉獻自我!
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  • 劉瑜 1天前
    這是善的循環,只要大家願意。
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