南投縣信義國中 「家鄉」課,找到文化自信心

2018-09 (已於2018-10更新)
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南投縣信義國中教師團隊,以「家鄉」為出發點,設計出跨領域主題課程「科技部落,虛實呈現」,結合資訊科技推動原鄉教育、提升孩子對原民文化的認同。

南投縣信義國中 「家鄉」課,找到文化自信心
圖片提供:信義國中

信義國中,一所座落於南投縣信義鄉,全校學生不到百人的原住民偏鄉小校,與其他偏遠原民學校情況類似,信義國中亦面臨了原民文化斷層、母語逐漸流失等問題,但更讓校方著急的是,如何提升孩子對原民文化認同感,讓孩子能認識家鄉的美好,以身為原住民為榮。

信義國中校長王仁穩談到,有些學生認為原住民只是「自己身上的名詞」,因為對部落文化不了解、對自我不認同,孩子到外地求學後就很少再回來家鄉。為了不讓這樣的情況循環下去,老師們開始思考,如何藉由教學引導學生挖掘家鄉的故事,讓孩子與家鄉產生更多連結,進而強化他們對原民文化及自我的認同與歸屬感。

在集思廣益下,教師團隊以「家鄉」為出發點,設計出跨領域主題課程「科技部落,虛實呈現」,以地理作為核心科目,並用科技串起信義鄉的地理位置與範圍、地形地貌、文化、產業等四大面向,將偏鄉孩子先天上較不足的資訊教育巧妙融入跨科教學中。

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本文出自當期雜誌: 2018.09.21 親子天下專特刊 30期
2018教育創新100

一百二十九頁的專刊,完整收錄包括體制內外教育者、創業家、兩岸三地共一百一十四個故事,希望讓更多人看見這群人的努力,啟發更多人為教育一起努力。

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