台北市蘭雅國中跨領域資訊融入專業社群 化學反應看得見!元素表不死背

2018-09 (已於2018-10更新)
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自然領域老師發揮創意,讓學生直接「看」到元素。除了將元素物裝在玻璃瓶中,他們也融入資訊科技學習,像是使用擴增實境App「Elments 4D」。學生用平板掃描含有元素資訊的小積木,透過虛擬實境、積木碰撞產生化學反應,讓化學反應式不再只是課本上的一串生硬文字。

台北市蘭雅國中跨領域資訊融入專業社群 化學反應看得見!元素表不死背
攝影:楊煥世

國高中學化學元素表時,很多人會像唱繞舌般「氫鋰鈉鉀銣銫鍅……」唸了一長串想背起來、或是設計口訣,但是常唸到後面忘了前面,也不知道這些元素究竟是什麼,學了有什麼用。

台北市蘭雅國中自然領域老師就發現,學生認為元素周期表枯燥乏味,背誦不易,便想要用更有趣的方式帶學生學習,於是一連串的教學設計隨之開展。

自然領域老師發揮創意,讓學生直接「看」到元素。除了將元素物裝在玻璃瓶中,他們也融入資訊科技學習,像是使用App「Elments 4D」。學生用平板掃描含有元素資訊的小積木,透過擴增實境、積木碰撞產生化學反應,讓化學反應式不再只是課本上的一串生硬文字。

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本文出自當期雜誌: 2018.09.21 親子天下專特刊 30期
2018教育創新100

一百二十九頁的專刊,完整收錄包括體制內外教育者、創業家、兩岸三地共一百一十四個故事,希望讓更多人看見這群人的努力,啟發更多人為教育一起努力。

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