屏東縣長榮百合國小 災後重生找回部落的根

2018-09
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莫拉克風災後建立的長榮百合國小,透過主題統整課程,搭配多元學習活動,帶學生更認識自身的文化、也長出學習的自信。

屏東縣長榮百合國小 災後重生找回部落的根
圖片提供:長榮百合國小

一群長榮百合國小學生,背著厚重的背包,手腳並用的爬著山路、涉水走過河床,堅定的朝著魯凱族的「舊好茶部落」前進。這場戶外活動,並不只是鍛鍊學生體能,對長榮百合國小的孩子來說,更具有「尋根」的特別意義。

二○○九年莫拉克風災重創屏東,損毀魯凱族的好茶部落,以及排灣族的瑪家、大社部落。三個部落受災居民安置於瑪家農場(現稱禮納里Rinari部落),為了讓受災地區孩童有好的教育環境,縣府在永久屋基地設置長榮百合國小,校舍由財團法人張榮發基金會援建。

在災後建立的艱困背景下,長榮百合國小透過教育,努力延續著部落的文化。自二○一一年創校,長榮百合國小就相當重視文化課程,找來經傳統儀式認證的耆老、返鄉發展青年等部落人才協同教學,並規劃「部落學歷」特色課程。

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本文出自當期雜誌: 2018.09.21 親子天下專特刊 30期
2018教育創新100

一百二十九頁的專刊,完整收錄包括體制內外教育者、創業家、兩岸三地共一百一十四個故事,希望讓更多人看見這群人的努力,啟發更多人為教育一起努力。

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