雙橡海外教育:去芬蘭,體驗生活化學習

2018-09
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林竹芸和兩位夥伴,一邊全職工作,一邊創辦雙橡海外教育,每年暑假帶高中生飛往芬蘭,整整三週密集學習,希望台灣孩子能有不給設限,勇敢去闖的經驗。

雙橡海外教育:去芬蘭,體驗生活化學習
林竹芸(前排左)、林軒如(後)、羅書婷三位台大商學院校友,為了讓高中生體驗學習的踏實感,共同創辦雙橡海外教育。照片:曾千倚

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七月中,四十位台灣高中生自費飛去芬蘭首都赫爾辛基的高中,整整三週,深入體驗芬蘭老師教導的主題式課程,最後一週實作,每組必須交出一個手機App(解決時間、金錢、食物管理等問題)、菜市場改造、再現轉捩點等實體作品;回台灣後,還要公開分享。

這是「雙橡海外教育」第二年舉辦、高門檻的「芬蘭暑期學校」,「我們不是語言課,也完全沒有旅遊行程,三週都在密集學習,還有五位教練手把手協助,隨時解惑,」二十九歲的創辦人林竹芸強調。整套課程是為了培養高中生獨立自信、團隊合作、貢獻社會的能力和不怕失敗、不斷嘗試的勇氣。

要改變「考試等於學習」的傳統台灣教育觀,口號無用,最好的方式就是讓學生親身體驗真正「有趣、有意義、有影響力」的學習。

與生活連結的扎實課程

芬蘭主題課程和生活連結、須動手操作。自然科學課從淋浴實驗開始,學習測量自己洗澡時,消耗多少水、花多少能量加熱水,並做出數據;從昆蟲調查、森林探險,到淡水系生態採集,環境友善有了實質意義和衝擊。家庭經濟課從「準備自己的一餐」,學計量食材預算,去超市採買,觀察動線設計、消費心理、物資管理。

三週過去,學生明顯改變了。剛開始傾向倚靠老師指示做法、步驟,面對問題因為怕錯不敢發想,慢慢的,大家敢舉手、用英文發表自己的意見或瘋狂亂想。最後一週老師提出一個字vanity(虛華),共同討論消費的選擇權,拒絕過度包裝、不必要的產品或服務。去年參加的北一女中學生鄭人鳳分享,「最大的改變是,我不會給自己設限,變成一個勇於去闖的人。」

本文出自當期雜誌: 2018.09.21 親子天下專特刊 30期
2018教育創新100

一百二十九頁的專刊,完整收錄包括體制內外教育者、創業家、兩岸三地共一百一十四個故事,希望讓更多人看見這群人的努力,啟發更多人為教育一起努力。

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