翻滾海貍工作室 教作文老師變鐵粉包課程

2018-09
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分不清水獺、海獺、海貍各長什麼樣嗎?不過有愈來愈多國文老師認識創新教育團隊「翻滾海貍工作室」。近來,設計閱讀、寫作等教材教法的翻滾海貍,成為老師們增能的另一種選擇。

翻滾海貍工作室 教作文老師變鐵粉包課程
翻滾海狸照片:楊煥世

七月初颱風天,二十多位學員坐在教室,認真聽暱稱為「大貍」的翻滾海貍企劃長楊子漠上「河道式作文」。三天自費工作坊,不接受單場報名,依舊額滿。

「河道式作文」將寫作的思維分為五部分:「立意」指的是「你要說什麼」對應到寫作深度、「取材」指「用什麼說」對應到寫作廣度、「結構」和「文采」則涉及「怎麼說」,分別對應寫作的組織性和文學性、「文氣」則是「說話的口吻」,對應寫作的合宜性。

架構完整、學習目標清晰,是學員喜歡河道式作文的原因。有學員表示,過去「沒有人教我們怎麼教學生寫作文」,學生面對空白稿紙很苦惱、老師也苦於沒有太多時間教寫作。但河道式作文清楚架構,幫助老師有系統的學習如何教。

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本文出自當期雜誌: 2018.09.21 親子天下專特刊 30期
2018教育創新100

一百二十九頁的專刊,完整收錄包括體制內外教育者、創業家、兩岸三地共一百一十四個故事,希望讓更多人看見這群人的努力,啟發更多人為教育一起努力。

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