成都好奇學校 不培養學霸 培養「玩霸」

2018-09
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好奇學校的課,一定要具備三個要素:開始前讓學生說「哇!」,執行期間一定面對真實需求,結束後一定難忘,讓學生驕傲「想當年」。

成都好奇學校 不培養學霸  培養「玩霸」
圖片提供:好奇學校

「讓上學是一件激動人心的事,」是成都好奇學校創辦人池曉的初心。二○一六年成立,學生人數從一名增至目前十名,全屬最難取悅的青少年,課程卻豐富、好玩得不可思議。

好奇的每一門課一定具備三個要素:開始前讓學生說「哇!」執行期間一定面對真實的需求和問題,結束後一定「難忘」,讓學生驕傲「想當年」。例如,生死課直視自己面對死亡的恐懼,去殯儀館考試,憑弔逝去的生命;吹牛課上各自「吹牛」許願;最後,有人讀完長篇巨著、有人印刷自己的詩集、有人設計一款桌遊……

還有各種充滿生活感、動手做元素的專題式課程,把大型巴士改裝為圖書館。開學時的「嗨玩週」,完成自己設定的假期作業就可參加;也可自己設計「節日課」。

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本文出自當期雜誌: 2018.09.21 親子天下專特刊 30期
2018教育創新100

一百二十九頁的專刊,完整收錄包括體制內外教育者、創業家、兩岸三地共一百一十四個故事,希望讓更多人看見這群人的努力,啟發更多人為教育一起努力。

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