香港真道書院專業發展主任 鄭淑華 「活學問」教學法,引導深層思考

2018-09
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鄭淑華是香港真道書院專業發展主任,也是中文教師的她搭配科技工具提供線上預習、複習中文課程影音。也在眾多提問設計中,凸顯「活學問」的教學模式,引導學生深層思考。

香港真道書院專業發展主任 鄭淑華 「活學問」教學法,引導深層思考
圖片提供:鄭淑華

鄭淑華是香港真道書院專業發展主任,教中文的她參與過多場教育創新研習。七月初才在台灣趕場參加多場教育年會,七月底又到美國參加蘋果傑出教育工作者研習。她提到,大家最喜歡問:怎樣引起學習動機?怎樣照顧學習差異?「『活學問』就可以解決這兩大問題」,鄭淑華說。

活學問分為兩部分:活學和活問。活學,指的是學生自主學習。善用科技的鄭淑華,發揮活學不僅在線下的實際課程,也在線上的影音教學呈現。鄭淑華認為,線上影片能觸發課堂「先學後教」,學生懂得自主學習,並回家溫習。此外,她也鼓勵孩子錄製影音繳交作業,在影音作業裡,仿效老師做法,結合簡報,流暢表達學到的學習內容。

能夠活問則是教師最重要的功夫,更打破「由淺入深」的學習框架。鄭淑華強調用「跨越性問題」提問。

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本文出自當期雜誌: 2018.09.21 親子天下專特刊 30期
2018教育創新100

一百二十九頁的專刊,完整收錄包括體制內外教育者、創業家、兩岸三地共一百一十四個故事,希望讓更多人看見這群人的努力,啟發更多人為教育一起努力。

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