E&E教師社群 研發專屬學校特有生態的桌遊

2018-09 (已於2018-10更新)
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台中大元國小教師們,有感於學校生態豐富但孩子卻無感。因此帶著學生製作生態桌遊,師生們花了一學期,從研究玩法,把把校園特有生態物種的知識融入遊戲。每個孩子都從遊戲中,對環境更有感。

E&E教師社群 研發專屬學校特有生態的桌遊
照片:E&E教師社群提供

「我愛貢丸,貢丸愛我」學生以貢丸作為貢德氏赤蛙的小名,八人圍在桌前,呼起自創口號。當遊戲時間暫停,孩子們手指一指著荷葉盤,主持人一看,凡指著和其他遊戲者不同荷葉的學生,便能隨機抽起題目卡,回答問題,答對的學生,就能奪得所指荷葉盤中的彈珠。得愈多,便能累計愈多分數,最終贏得回合。

這是E&E社群教師蘇明進和小五學生們,在綜合課堂中,玩起生態桌遊的情景。這堂有趣的課程來自台中大元國小E&E教師社群(又名「育教娛樂教師社群」Education & Entertainment Community),強調玩中學的他們,長期發現雖學校富有多樣生態,但學生卻無感的情形,所以想了個課程企劃,要把環境教育融入課堂,帶著孩子認識校園的史尼氏小、貢德氏赤蛙、赤腹松鼠、綠繡眼等等物種。

在準備生態桌遊課程期間,師生們花了一學期的時間,都在討論如何仿效桌遊玩法,把遊戲融入校園特有生態物種的知識內容,以及製作教具海報,好在兒童節那天讓學生為校內同年段的孩子們,帶活動、玩桌遊、辦生態展覽。

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本文出自當期雜誌: 2018.09.21 親子天下專特刊 30期
2018教育創新100

一百二十九頁的專刊,完整收錄包括體制內外教育者、創業家、兩岸三地共一百一十四個故事,希望讓更多人看見這群人的努力,啟發更多人為教育一起努力。

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