教育是讓學生和老師一起划船——2018教育創新國際年會「適性而學,打造改變世界的人才」

2018.09.26

by 張益勤 (親子天下)

教育是讓學生和老師一起划船——2018教育創新國際年會「適性而學,打造改變世界的人才」

均一平台教育基金會董事長呂冠緯(右起)主持專題與談,與葛林柏、吉雅張,以及PaGamO / BoniO執行長葉丙成討論「如何培育教育創新領導人」。曾千倚攝

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親子天下26日舉辦2018教育創新國際年會,今年主題為「適性而學,打造改變世界的人才」。兒童程式教育之父米契爾.瑞斯尼克(Mitchel Resnick)越洋連線分享如何啟動創意教育,還有來自台灣、美國、中國大陸等地超過30名講師分享教育路上的心得。

親子天下於9月26日(三)舉辦「2018教育創新國際年會─適性而學,打造改變世界的人才」。今年的規模盛大,吸引超過2000人蒞臨會場,全天共有10場的論壇與工作坊,來自台灣、美國、中國大陸等地超過30名講師,從世界觀點,分享對培養未來人才的看法。

親子天下執行長何琦瑜開場致詞時表示,面對十二年國教,當眾多人關心的是升學、考試制度,但其實有許多老師展開改變,從傳統教學改變為以學習者為中心。她指出,面對全球化的衝擊,親子天下作為媒體、平台,希望把世界視野帶進台灣,提供教育界更多的解決方案,開啟更多教育夥伴的對話與交流,需要更多夥伴一起往前走,才能走得長久。

教育部長葉俊榮也到場致詞,他表示,人才是台灣重要資產,唯有透過適性而學,才能在培養知識之餘,也培養具有能力、態度的未來公民。「教育現場已經在改變」,他強調,政府推動十二年國教以及課綱,希望透過「以人才為本、以學生為中心」的方式,讓台灣在全球化多元化的發展中,培養面對未來的人才。

自2010起,親子天下每兩年舉辦一次全國各縣市教育力大調查,是對台灣中小學教育最札實的觀察與紀錄,總編輯陳雅慧在年會現場分享歷年調查發現。她表示,8年來、5次調查發現,地方政府對於教育力的關注和投入從投入營養午餐、電子白板這類硬體投資,逐步走向更著重公平與多元創新、教學力、閱讀力及政策領導力。

親子天下總編輯陳雅慧發表8年來的教育力調查發現。張適攝

陳雅慧提出《親子天下》對中小學教育的觀察:首先是教師社群愈來愈普遍,且穩穩由下而上形成。據《親子天下》的調查,有81%的老師參與過教師備課社群、83.7%的老師曾有觀課交流的經驗,67.9%的老師曾被觀課過,顯示教師彼此交流學習的意願與機會都愈來愈多。

第二個觀察是,十二年國教成為驅動教育現場改變的因素。她指出,108課綱將在明年上路,平均50.8%的老師自認具備跨領域開課以及整合知識的教學能力,其中新竹、金門、彰化三縣市的老師對新課綱上路最有自信;而在學校硬體部分,42.2%的老師認為學校硬體準備好迎接課綱,又以金門、台北、連江三縣市對校內硬體最有自信。

「接下來,教育領導整合力會是關鍵」,陳雅慧解釋,行政體系該如何成為教學的後盾,共同推動改革,會是台灣教育接下來的挑戰。她也提醒,教育應該促進社會流動,偏偏22縣市預算差距太大, 像是台北市預算都「億來億去」,但有的窮縣只撥得出60萬投入教師教學精進相關措施,「不要讓出生地決定受教資源」陳雅慧語重心長呼籲。

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