光光老師:起爭執,是幼兒學社交的好機會

2018.10.01

by 兒童發展專家 - 廖笙光 (小行星幼兒誌31期)

光光老師:起爭執,是幼兒學社交的好機會

插畫|毛尾巴

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當孩子們玩在一起時,如果有兩、三位領袖,難免會出現小小的爭執。大人不必急著介入他們的討論,甚至幫忙做決定,因為這是孩子練習提出計畫、說服別人的機會。

四、五歲的時候,孩子愈來愈有自己的主張,連穿衣服、吃東西都想要自己決定。和其他小朋友們在一起時,難免就會因為意見不同,而出現小小的爭執。爸媽不用特別擔心,因為這是發展的過渡階段,而不是孩子在鬧脾氣。

隨著對於「權力」的了解,孩子開始出現想要指使別人,或是要求別人配合他的行為。從正向來看,意味著孩子領導特質的出現;從負向來看,當然就會覺得孩子變霸道。因此,如果孩子不會冒犯到別人,不必特別壓抑孩子的行為。爸媽這時最需要注意的是,給予充分的「團體生活」經驗。讓孩子想要控制別人的欲望,從「爸媽」轉移到「朋友」身上,讓孩子跟著朋友們練習社交互動,而不是在家裡把爸媽當成「小跟班」。

當孩子們玩在一起時,如果有兩、三位領袖,難免會出現小小的爭執。孩子為了要別人配合,無不想方設法的想出「計畫」,說服別人來配合自己。誰的計畫愈有吸引力,就愈會有人加入配合,您不覺得這也是一個非常好的練習嗎?

但在這樣的過程中,有時難免會碰到大家僵持不下,一直都無法做出決定的情況,甚至吵架。這時,爸媽可以教導孩子三個解決方式:

教孩子「如何做決定」

1、輸贏做決定

「剪刀、石頭、布」,猜拳可說是大家最常使用,也是最簡單的方式。當兩個人僵持不下,透過猜拳比輸贏,讓贏的人來做選擇,其他人都要配合。但請注意,猜拳法比較適合五歲以上的孩子,因為五歲以下的孩子常常一猜輸就開始哭,結果只是把問題弄得更複雜。

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