小盒子藝術教育 打開感受,體驗畫家創作情境

2018-09 (已於2018-10更新)
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不同於傳統繪畫才藝班,小盒子不局限孩子的想像力,更相信他們的創作力,所以用體驗學習和問題思考,挖掘孩子的內在想像。

小盒子藝術教育   打開感受,體驗畫家創作情境
圖片提供:小盒子藝術教育

頭戴斗笠,肩挑扁擔,孩子和爸媽光著腳丫踩在溼潤的土上,立起店舖招牌,扮演香飲子(手搖飲料店)、藥舖或是菜攤老闆,忙著做起生意,體驗北宋京城的日常生活。交換物品貨幣後,大夥又拿起界尺,依著教師的指示,扮起畫家,觀察教室環境,測量物件角度與長度,揣度《清明上河圖》中,畫家張澤瑞如何呈現景色的遠近。

「小盒子藝術教育」提供學齡前兒童至九歲國小生的親子美學課程。課程內容依年齡分班調整,但整體而言,小盒子強調親身體會,了解畫家當下的作畫情境,再帶著孩子思考美學問題,像是主題、媒材、筆法都會是課堂上的討論關鍵。

不同於傳統繪畫才藝班,小盒子不局限孩子的想像力,小盒子相信孩子的創作力,用體驗學習和問題思考,挖掘孩子的內在想像。小盒子創辦人趙慧凡舉例,在繪畫教學上,小盒子取代傳統臨摹畫作方法,擴展孩子的創作主題,像是以抽象的「移動」為作畫主題,取代具體的「兔子」或是「汽車」,鼓勵孩子透過生活觀察,描述速度模樣。

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本文出自當期雜誌: 2018.09.21 親子天下專特刊 30期
2018教育創新100

一百二十九頁的專刊,完整收錄包括體制內外教育者、創業家、兩岸三地共一百一十四個故事,希望讓更多人看見這群人的努力,啟發更多人為教育一起努力。

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