洋蔥數學執行長楊臨風:結合教育與科技,讓孩子感受學得懂的樂趣

2018.10.02 (更新 2018.11.19)

by 楊臨風 (親子天下)

洋蔥數學執行長楊臨風:結合教育與科技,讓孩子感受學得懂的樂趣

照片:曾千倚攝

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洋蔥數學執行長楊臨風,畢業於英國伊頓中學、哈佛大學電腦科學系。畢業後沒有走在社會期待的人生勝利組應走的路上,而是帶著公益的情懷,利用科技改變中國的教育。他創辦了洋蔥數學,讓孩子藉由科技愛上學習。

以下是9/26教育創新國際年會演講全文:

用「教育」和「科技」來做一件小事

洋蔥數學從2013年12月以來,成立將近5年的時間。而核心創始團隊琢磨如何將教育和科技結合在一起,能夠更好促進學生學習,也已屆10年。

我們希望用「教育」和「科技」來做一件小事。這件小事就是「讓學生喜歡學習、愛上學習,並感受到學懂的樂趣」。

教育是很長的鏈條,鏈條延展下去會有創新、協作、探究、自主學習、德育培養以及世界觀的形成。而我們希望能幫助大部分的學生,不論處在偏鄉或城市,都能開始學習的第一步:意識到學習這件事可以很有趣。

大部分學生常出現以下幾種狀態,第一沒興趣,第二學不會,第三是學得還行,老師講課好像也聽明白了,但考試總考不好。學生因為這些狀態,產生巨大的自我懷疑:「是老師講錯了?還是我不行呢?」不管是哪種心態,都對接下來的學習感受到不確定性,也會變得較為叛逆。老師們都常說:「上課好好聽講,考試就能考好。」學生在第一次段考考砸,會覺得被騙了。再相信一次老師,第二次又考壞,又覺得被騙了。最後一次考試就會覺得「不用再說要認真聽講了!」認真聽講這件事情不奏效,該怎麼辦?

從「認真聽講」轉向「以學生為中心」的學習方式

成人與學童最大的區別是,成人可以忍耐。假若看得到未來可能的成效,成人是可以忍受的。而孩子若對一件事情沒有興趣、效果,那就乾脆不做了。他寧可頂著大人的罵、被所有人說「這孩子要出事了」,也不願意去學習。哪怕他知道考90分、100分,有人會去誇他,他也不願意學習。由此就可知道我們的教育對孩子來說多枯燥無聊。學校是以「分數」定義孩子人格的地方。對孩子而言,若他只能夠考59分,就是一個失敗者。但即使在這麼大的壓力下,很多的孩子寧可選擇不學習。其實孩子的內心很矛盾,他是想要學好的。每個學渣對學霸都有一種崇拜,但始終不願把這種崇拜表達出來,因為他怕自己達不到,這種失落感會讓他更加難受。

新的知識學習方法,幫助孩子輕鬆學習

如果給孩子一個機會,用簡單、有趣、輕鬆的把知識學懂,他們都是願意主動試試的,只是缺少了途徑。所以洋蔥數學做一個嘗試,讓孩子可以輕鬆、有趣、自發的主動學習,並在學習之後,得到「自己學懂了」的成就感。

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