《聽懂孩子的話》:講不聽的孩子,其實正在求救

2018.10.05

by 吳維寧 (三采文化《聽懂孩子的話》)

《聽懂孩子的話》:講不聽的孩子,其實正在求救

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孩子「番」起來往往令人理智線斷裂,但媽媽們會發現責罵、處罰常不見效。在以色列擔任幼教老師的吳維寧,分享教學現場遇上不聽話的孩子,眾老師們集思廣益後的應對方式。

以色列「中介學習」的第一原則是「和小孩對話時要有目標,並且要創造一個讓小孩可以學習的環境」。

白話來說,大人跟小孩對話時,要清楚自己在做什麼,對話的目標在哪裡,而且要在小孩聽得進去的狀況下,才開始對話,不然就是無效溝通。要創造小孩可以聽得進話的環境,還是要先瞭解小孩的情緒和行為,從哪裡而來。

快兩歲的孩子正發展出自我意識,想要自己決定一切。然而,他們其實沒有能力在無限的選項中,找出自己真正要的東西,所以才會產生了大人拿一百樣東西給小孩,小孩仍然不滿意的狀況。

反過來想,在這樣的狀況下,小孩又是多麼挫折啊?

所以,做為一個大人,此時該怎麼做,才能創造一個讓小孩可以選擇又滿足的環境?

別忘了,小孩聽不進話,很多時候其實是在求救。

創造「聽得進去」的環境

有個兩歲出頭的小男孩,非常聰明,但有感官統合的問題。在他比較累或不舒服的時候,會忍不住一直打其他小孩或亂丟東西,勸也沒有用,講也講不聽。

「我跟他說不可以丟東西,他還是丟個不停,我所有的時間都在和他打交道,對其他小孩不公平!」一個同事這麼說。

「更嚴重的是,我有時受不了給他time-out (計時隔離),他不只不難過,還會對我笑。我知道Winnie 不接受世界上有壞小孩這種事,但看到他的笑容真是讓我發火。」另一名同事接著說。

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