新加坡教育部長王乙康談教改:小學到中學減少考試,降低虛耗,投入探究式學習

2018-10-09
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明年開始,新加坡教育部將具體推動減少考試政策,在小學和中學階段,以每兩個學年為單位,降低學校考試負擔25%。新加坡教育部長王乙康指出:「我們必須讓學生在離開學校時,終其一生都保持好奇心,想要再學習,終身學習的概念就是要習慣性的感到不足。」

新加坡教育部長王乙康談教改:小學到中學減少考試,降低虛耗,投入探究式學習
照片:黃建賓攝

9月28日,在台灣的教師節,新加坡公布了新一階段的教育改革計畫。教改焦點是培養學生終身學習的能力。

明年開始,小一、小二將不再有任何評分,成績單將不再出現分數。未來3年內,小三、小五和國中一年級、國中三年級的學生,逐步取消年中考試,也就是説以每兩個學年,取消一次年中考試,等於減少25%的大考。

新加坡教育部長王乙康說,時代改變太快,我們已經無法預測未來的世界需要什麼樣的能力,會有什麼樣的工作,事先預備所需的技能。但是我們可以教學生,養成終生學習的態度與能力,因應未來的各種變化。因為學習不是競爭,而是一種必須終身養成、覺得自己有所不足、時時要再進修的態度。

減少考試只是第一步,降低死記、重複講解等虛耗的努力,將騰出更多的時間,用來進行更活潑、因材施教的探究式學習。

以下為王乙康演講菁華摘要:

科技快速進步,讓我們在學校獲得的技能和知識都很快就過時了。我們要做什麼樣的改變,來確保教育能夠持續提升我們的生活,讓年輕人準備好面對未來。

最近《經濟學人》有一篇文章讚揚新加坡的教育系統。指出,我們正在進行一場「寧靜革命」,儘管新加坡已經有很好的成就,這個系統仍想要精益求精。

我們不是為了改變而改變。當我們進行變革時,很小心的保留這個系統中的核心優勢,給學生好的價值觀,並且在數學計算、聽說讀寫、以及關鍵的軟性技能上,有強健的基礎。我們在國際學生能力評估(PISA)中的優異成績,肯定了我們的做法。

未來要幫助學生迎向不確定、多變的未來挑戰,我們必須引進一股新的改變,而這股改變,必須要從學生的角度著眼。

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