別再中招了!重新看待壞行為

2018-11
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行為不當的孩子,其實是用密碼在和父母說話。如果問他們為什麼會表現出這些不當行為,他們可能會說不知道。了解如何辨識錯誤目的,將有助於我們幫助孩子改變行為。

別再中招了!重新看待壞行為
照片:李憶婷

沒有人天生想當壞小孩。個體心理學派創始人、心理學家阿德勒提出的「行為目的論」,幫助我們重新看待孩子的不當行為。他認為,每個人生存的基本目標都在追求歸屬感與自我價值,人們在努力克服自卑感,也就是感覺自己不夠好的過程中會持續犯錯,而這些錯誤就會被視為不當行為。阿德勒也相信,每個人的行為背後都有一定的目的,而改變行為的唯一方式,就是幫助個人扭轉這些信念。

行為不當的孩子,其實是用密碼在和父母說話。心理學家德瑞克斯曾說:「一個行為不當的孩子,其實是個挫敗的孩子。」他發現,當孩子感受到挫折時,會產生以下四個錯誤目的,都是源於他們對「如何獲得歸屬感和價值感」的錯誤理解,因而採取錯誤,而非有效的方式來表達。

孩子並不會意識到自己的錯誤目的或信念,如果你問他們為什麼會表現出這些不當行為,他們很可能會說不知道,或是說一些其他藉口。了解如何辨識錯誤目的,將有助於我們了解孩子的行為,不會再「中招」了,並且知道可以採取哪些有效的鼓勵方法,來幫助孩子完成他們真正的目的,進而促成行為的改變。

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本文出自當期雜誌: 2018.11.01 親子天下雜誌 103期
不打罵不威脅的正向教養法

你是否經常在教養界線上游移不定,陷入管教的困境。從三大翻轉行動開始,學習站穩父母的角色,重新看待孩子的不當行為,做個溫和且堅定的父母。

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