如果你是老師或家長，一定曾聽過這句話：「孩子的問題行為會說話。」
說謊、霸凌、放棄學習、拖延、輟學、逃學、沾染不良習性、網路成癮等，這些所謂的問題行為（或稱偏差行為），到底在說些什麼話？
事實上，不是這些行為本身會說話，而是孩子常藉此傳遞出一些訊息，期待被周遭的師長們聽懂—可能是呼救，可能是尋求關注，更多的是渴望被理解。而師長處理孩子問題行為的方式，會深受他們如何解讀這些訊息所影響。
如果你是老師或家長，一定曾聽過這句話：「孩子的問題行為會說話。」
說謊、霸凌、放棄學習、拖延、輟學、逃學、沾染不良習性、網路成癮等，這些所謂的問題行為（或稱偏差行為），到底在說些什麼話？
事實上，不是這些行為本身會說話，而是孩子常藉此傳遞出一些訊息，期待被周遭的師長們聽懂—可能是呼救，可能是尋求關注，更多的是渴望被理解。而師長處理孩子問題行為的方式，會深受他們如何解讀這些訊息所影響。
你是否經常在教養界線上游移不定，陷入管教的困境。從三大翻轉行動開始，學習站穩父母的角色，重新看待孩子的不當行為，做個溫和且堅定的父母。
