台灣受假新聞攻擊全球第一! 如何分辨假新聞?媒體識讀大人、小孩都要學

2018.11.02 (更新 2019.05.31)

by 李京諭 (親子天下)

台灣受假新聞攻擊全球第一! 如何分辨假新聞?媒體識讀大人、小孩都要學

吉安法蘭柯‧波里西應「天下雜誌教育基金會」之邀來台參加國際閱讀教育論壇,在接受《親子天下》專訪時強調:「媒體識讀素養」不僅孩子需要學,大人也需要學。照片:張適攝

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根據瑞典最新調查,台灣受假新聞危害程度世界第一。數位時代浪潮裡,假新聞滿天飛、海量資訊不斷轟炸,我們如何培養孩子「批判性獨立思考」和「媒體識讀」的素養能力?

今年6月英國國家素養信託(National Literacy Trust)所公布「假新聞和批判思考」中小學生調查,僅有2%的英國學童具有媒體素養識別真假新聞的能力;有60.9%的英國國中小教師擔心假新聞影響孩童身心靈的健康,會提高焦慮程度。

媒體素養研究專家、英國倫敦政經學院媒體及傳播系博士候選人吉安法蘭柯‧波里西(Gianfranco Polizzi)對此做出進一步的評論和媒體識讀分析,像是:「除了2%學童能辨識假新聞,又有多少教師有判斷假消息的能力?」、「英國現有的課綱須納入媒體識讀素養,但要怎麼學、怎麼教才能教出批判思考力?」等論點,受到國際廣泛引用和熱烈討論。(看更多: 史丹福大學:82%學生無法分辨新聞和置入性行銷,如何教孩子辨別假新聞?

波里西本週(10/31)應「天下雜誌教育基金會」之邀來台,在閱讀論壇演講「媒體識讀為何重要?」會前接受《親子天下》獨家專訪時指出,「媒體識讀素養」深深影響民主社會中的「公民素養」。

「從假新聞中突圍,獲取正確的消息,進而做出理智的判斷、選賢與能,是每個民主社會最重要的公民力。」波里西強調。他指出,媒體識讀素養需要和生活時事、公共議題不斷連結,媒體識讀素養,非常需要跨領域的學習和整合,不能切割成單一學科或一門學問。(看更多:辨別消息真偽,數位素養成國際教育趨勢

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