【Selena的讀寫日記】悲劇過後等待安撫的孩子,最需要的是家人相互照顧與支援

2018.11.07

by 洪淑青 - 親子作家、兒童音樂作詞人 (親子天下)

【Selena的讀寫日記】悲劇過後等待安撫的孩子,最需要的是家人相互照顧與支援

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《被遺忘的孩子》清楚的描述人情緒生成的過程與反應現象,也許能協助孩子了解自己負面情緒來的時候,可能會發生什麼事。另外,面對家人突發死亡,我們需要時間接受離去的人不再回來的事實,但家人間需要更多時間彼此凝聚情感、安撫破洞的心,相互照顧與支援,我想,這是作者想傳遞給讀者最重要的叮嚀啊!

女兒zozo幾個月前,在極短的時間內,瘋狂的閱讀《被遺忘的孩子》,我很少看見她如此急著知道故事發展,她把書帶在身邊,出門一有零星時間就拿起來讀。直到我也翻了這本書,才感受為何zozo如此著急,因為故事裡有個弟弟,他就如書名所述,被遺忘了,局外人來看,都可以看見札克弟弟內心有多希望擁有父母的關愛,有多渴望心裡被照顧,但為何成人沒有看見?我們的擔憂完完全全被書所控制,zozo也許能從中體會同為孩子那種無助的感覺,她讀完後,跟我說:「怎麼可以這樣對待自己愛的人?」

對啊!怎麼可以這樣對待自己愛的人?札克的母親不是虐待兒子,而是沒有耐心聽兒子說話,沒有安排愛來靠近剛失去哥哥的他。閱讀這故事時,心情是一路下滑的,當孩子的心被冷落時,那種想扶他一把卻只能一旁觀看的無助感不斷湧上來,一面氣著札克的媽媽因為想報復釀成的粗糙情緒,一面又心疼札克的處境,但仔細體會,誰又能成熟理性度過喪子之痛?!

一件校園槍殺事件,使得札克的哥哥安迪受害了,家裡瞬間籠罩在黑暗不見底的憂傷當中,哥哥的死是那一個下午,但死後的家庭風暴卻維持好久一段日子,好像槍戰並沒有結束一樣,一直刮著強風。

作者帶領著讀者慢慢感受,當家人遭受禍害時,留下來的家人後續心情調適的方式,她細膩的表達出每個家人的反應,爸爸雖然難受,但他以冷靜低調的療傷方式度過;札克躲進哥哥的衣櫥,假裝和哥哥聊天,希望把壞的回憶都關進保險箱。

「我知道安迪不在那裡,但我還是對著他空空的房間叫他的名字:『安迪』。房間裡沒有別人聽到,感覺好像安迪的房間吞下了他的名字,讓它消失了,就像安迪一樣。」

媽媽最無法接受孩子被殺害,因此轉為惡情緒,一心想報復、想處罰肇事者父母的暴戾脾氣不斷侵襲他們的家。媽媽只覺得自己的孩子死了,無論如何都要討回公道,但她沒想到犯人也死了,他的父母同樣也處在喪子之痛當中,同時也自責那麼多小孩因為自己的孩子而死亡,那種痛是加倍的。

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