孩子拒學,只是問題的冰山一角

2018-10-24 (已於2018-12更新)
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不論是「拒學」或「懼學」,都不是單一因素造成,只是「冰山一角」,需要信任的大人一層層協助孩子解開心理的不舒服和困難。

孩子拒學,只是問題的冰山一角
繪圖:日光路

近年,台灣針對青少年拒學的討論逐漸增多,台大醫學院精神科教授高淑芬曾在2018年4月公視的《新聞全球話》節目中受訪指出,拒學的現象成因相當複雜,不能歸咎於單一因素,個人情緒、家庭或是社會結構都是關鍵的影響因子。亞洲國家如韓國、日本、中國和台灣,因為從小以「課業為重」的觀念,可能造成青少年較無成就感,拒學傾向相對其他國家高。 

高淑芬進一步說明,孩子不願意到校上學,其實又可分為兩種狀況:「懼學」和「拒學」。懼學(school phobia)通常指涉學生「害怕」去上學,可能出於分離焦慮、無法離開父母親,也可能出於恐懼同儕嘲弄、霸凌、老師指責,無法到校學習。而「拒學」(school refusal)則是指學生「不願意」去上學,也許是因為沉迷網路,或是出於焦慮、排斥教育制度,因此選擇待在家中,不願就學。拒學時間愈長,就愈難回復到正常狀態。(看更多:如何判斷孩子是否為網路成癮?

對此,台北市立聯合醫院松德院區兒少精神科醫師賴柔吟接受《親子天下》專訪時提到,要了解拒學背後的成因,就得先了解孩子到底遇到什麼困難、是哪些因素導致孩子沒有動力去學校。賴柔吟說,拒學很有機會成為「惡性循環」,因為孩子只要一天沒去上學,他們就會開始面對各種人際問題,要因應「怎麼沒來上學」的疑問,這些疑問都會讓孩子繼續逃避現狀,甚至狀況嚴重的,還會害怕出門,父母即使在外工作,也必須回家幫忙張羅三餐。(看更多:當憂鬱少年遇上中年危機的父母

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