建構無障礙社會 教育繪本閱讀徵文活動廣獲迴響

2018-11-19
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為了讓每一位身心障礙的朋友,都能有「愛」無「礙」的自在生活,衛生福利部社會與家庭署主辦的身心障礙者權利公約(CRPD)教育繪本閱讀徵文活動,以國小中高年級為主要推廣族群,活動推出後獲得廣大迴響,特教老師來電、地方教育局主動推動……,足見此一議題的共鳴度。

建構無障礙社會 教育繪本閱讀徵文活動廣獲迴響
台北市長春國小老師說明本次活動的意義。

這次的活動有兩本指定的閱讀繪本《希兒與皮帝的神奇之旅》、《每一個都要到》,故事中傳達的愛與關懷,讓閱讀充滿濃濃的人情味與溫度。

透過教室中故事共讀的分享,以及孩子們的作文抒發,可以得見孩子們透過老師的引導,都能適度的表達感受,以及對建構無障礙社會的認同。


花蓮縣忠孝國小利用晨光時間導讀故事。

 學童們聯想到自己或親人,在身體不便時遭遇的困難,因而能感同身受;也有些曾經和身心障礙朋友相處,深刻體會他們需要周圍的人多一點同理心。從大家的心得當中,我們看到了滿滿的愛,小朋友不但愛自己、愛家人,更懂得把愛傳遞出去,幫助身邊需要幫助的朋友。這次徵文活動將在近期評審並揭曉得獎名單,敬請期待。

 
新北市桃子腳國小老師,帶學生們認識各場所無障礙空間。

 事實上,我們都曾經從各種不同的媒體上,看到有關身心障礙朋友的報導,但若不是身邊有這樣的朋友,可能看過報導就忘記了。透過這次的徵文活動,可以提醒社會大眾增加關注度,當然,從學童的教育著手,更是未來公民素養的最佳培養時機。創造有「愛」無「礙」的幸福社會,讓我們共同努力。


台北市河堤國小學童,一起了解校園中有哪些無障礙設施。

>>衛生福利部社會及家庭署身心障礙者權利公約(CRPD)教育繪本閱讀推廣活動網站

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