降低高度,才能看懂孩子的學習難處

2018-10-31 (已於2018-11更新)
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缺乏想像概念、錯誤的肢體動作,都可能影響學習,曾帶著孩子自學的王麗芳在生活周遭看到許多學習卡關的例子,他們並不是學習能力比別人差,而是卡關在一般人從未想過的地方。

降低高度,才能看懂孩子的學習難處
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當老公決定從建築師事務所轉戰室內設計時,我也去坊間的室內設計教室補習了平面製圖,立體的概念其實很好玩,一開始老師就運用一些圖形,讓我們去判斷怎麼將圖案立體呈現。

那班上有一位同學,讓我印象很深刻。他跟著父親一起從事木工,他可以看懂室內設計師的平面設計,也常常想著,如果自己會畫設計圖,或許就不需要當一個勞力取向的木工。於是,他報名了電腦繪圖班。

其實,當時他的年紀並不大,但或許是因為勞力工作與工作環境的關係,看起來比其他的同學老成很多。製圖的概念跟平面繪圖不太一樣,是一種慢慢建模上去的概念,這位木工同學卻怎麼樣都學不會。

木工先生的無法理解

授課的老師是一位建築系的研究生,年紀非常輕,但是電腦繪圖的技術非常出色,他不厭其煩地跟木工先生解釋立體的基礎概念,但不管他多努力的教,木工同學都無法理解「明明只是紙上的幾條線,為什麼大家看得到厚度與高度」。

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