孩子為何不想上學?心理師的腦中小劇場:大人請替換成「上班」幫助理解

2018.12.05

by 劉仲彬 (寶瓶文化《人生障礙俱樂部》)

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二、「不想上學」,意指「拒學」(School Refusal)。

相較於單純「懼學」,它的範圍又再更廣泛一些,除了害怕上學,可能是「對學習沒興趣」,把不想上學視為對學校與父母的「抗議」。也可能是「對經營人際關係感到煩躁或憂鬱」、「討厭某些課程或師長」或是「留校時間過長」等。也就是說,除了害怕之外,對於學校或學習展現出「其他情緒」(例如厭惡或難過),導致不願意踏入校園。

三、「不鳥學校」,意義上比較接近「逃學」(Truancy)。

不進校園,但也不想留在家裡,因為其他場所比學校或家庭更有吸引力,地點可能是電動間(好老派)、網咖,或是在路邊夾一整天的娃娃。原因可能是家庭或課堂衝突、幫派誘惑,或者是想和嘴巴開開的國二男生遵守一輩子的約定之類的。

幼童拒學的應對方式

一般而言,三歲半的女孩,離「不鳥學校」還有一段時間,因此本案的介入方式,會以「不敢上學」與「不想上學」兩類行為為主。針對三歲半的孩子,除了確認分離焦慮的可能性,還有一個潛在因素會增加孩子的拒學行為,那就是媽媽對導師的信任不足。所以我設定了幾個重點:

●判斷孩子是屬於哪一種類型的「不去上學」。
●釐清媽媽不信任導師的原因。
●想辦法減少媽媽的陪校時間。

我提醒媽媽,這次可能是因為適逢連續兩次連假,才會導致孩子不斷重開機。導師曾向媽媽表示,孩子其實只是適應期比較長,適應能力並沒有問題,否則應該連前兩個班都捱不過。但由於媽媽的擔心,反而占用了讓孩子學習面對陌生環境的時段。

所以我請媽媽再給老師一次平反的機會,也就是利用一個半月的時間,重新捏回孩子該有的形狀;倘若不行,再延長時間陪校即可。家長首肯之後,接下來就輪到與孩子「談條件」,也就是所謂的行為約定,目的是縮短媽媽的陪校時間。

原本都要陪到午飯時間,大約要花費三小時,因此我們先試著把時間縮短為只陪一小時,而且約定好這一個小時,孩子「必須跟其他同學互動」,至於短少的兩個小時,則改由「提前十分鐘接送回家」作為酬賞。如果孩子有喜歡的零嘴,也可以在下課接送時給她,當作酬賞的一部分。

在媽媽離開前半小時,最好能每隔十分鐘「提早預告」,為的是減少衝擊,讓親子雙方習慣斷捨離。倘若奏效,第二週則縮短為四十分鐘,第三、四週轉換成隔日陪伴。等到第五週,就改為只陪週一,每次半小時,以此類推。

這種做法,也可稱作「漸進式暴露法」(Graded Exposure Therapy),目的是讓孩子逐漸習慣媽媽不在的空間。

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