為幼小銜接做準備──透過小行星點讀筆破解語文學習痛點

2018-12-22 (已於2019-01更新)
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在每年國際書展現場,我們總常聽見許多家長對孩子學習上的疑慮、困擾,希望除了配合孩子的適齡選書以外,能有多一些方法替孩子預備日後學習的銜接。學前的閱讀能力則關係日後的語文認知,於是親子天下尋覓了多位專家,提供中英雙語啟蒙寶盒,讓孩子在聽、說、讀、玩中無壓學習。

為幼小銜接做準備──透過小行星點讀筆破解語文學習痛點
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缺乏全美環境,如何教孩子說一口好英文?

您還在為以下問題煩惱嗎?
▲媽媽雙手帶二寶,伸不出第三隻手陪大寶讀故事
▲孩子進入小學後,注音老是ㄣ、ㄥ分不清、國字少一撇又多一畫
▲想讓孩子從小培養英文耳朵,但我的菜英文行嗎?

親子天下時常在各大書展場合聽到父母對小小孩的閱讀需求,希望為幼兒園到小一的孩子尋找除了繪本之外,比橋梁書再簡單一些、趣味性強的閱讀素材。一方面也希望解決因忙碌而無暇陪伴孩子閱讀的無奈與焦慮。

我們研究了兒童閱讀發展的路徑發現,臺灣幼兒在語文學習上,多數孩子在學齡前主要是聽讀繪本,但到了國小進入正式的語文學習後,學習的重點很快的移轉到識字和讀寫上,這場學習模式的轉換稱為「幼小銜接」,經過十週的注音拼音練習,再慢慢習得識字與讀寫技能,接著開始獨立閱讀。這個階段,許多孩子因為對抽象符號的陌生與不適應感產生困難,最後失去學習動力,連帶影響閱讀興趣。

綜合上述幾項觀察,我們發現,若能提前在學齡前為孩子預作一些準備,提供多元有趣的「音育」產品作為輔助學習的媒介,不僅能夠幫助孩子渡過學習關卡,還能誘發自主學習動力,朝向獨立閱讀的道路邁進。

音育產品透過聲音與圖像、抽象符號連結,進而產生認知,好比牙牙學語的嬰幼兒,透過父母的語言認識這個世界。而音育產品對孩子最有吸引力的地方在於,多采多姿的聲音互動遊戲和情境音效,讓孩子在心中產生:「哇,語言好有趣!」、「注音符號真好玩,認字一點也不難!」從被動的聽,變成主動點讀、聆聽自己喜愛的文本,誘發出強烈的學習動力。

而市面上的點讀產品那麼多,該如何選擇呢?清華大學幼兒教育學習系副教授周育如老師說:「內容品質俱佳的中英文本、好聽的朗讀、高互動性以及設計精良的識字遊戲,都是很好的選擇。」親子天下在2019年1月首次推出【小行星點讀系列】,首部曲《小行星中英雙語啟蒙寶盒》,運用點讀筆點讀角色故事、經典童話故事、注音符號讀本、拼音、字的部件遊戲卡等,提供幼兒在語文學習上全方位的協助,終結注音恐慌、快速理解中文字、提昇閱讀力、表達力、奠定英文耳,不怕成為菜英文。

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