親子共讀不用花很多時間學技巧!兒科醫師的兩大建議

2019.01.03 (更新 2019.11.05)

by 博愛醫院新生兒加護病房主任 - 吳淑娟 (醫起育兒網)

親子共讀不用花很多時間學技巧!兒科醫師的兩大建議

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如何和學齡前幼童親子共讀, 國外教育學者早已提出二個實用的建議:一是,為孩子提供豐富的家庭閱讀環境,二是,陪孩子看書時,多用對話式共讀(dialogic reading)的技巧...

 剛出生的寶寶真的聽得懂故事嗎?家長又要如何幫小小孩選擇合適的書籍呢?小兒科醫師吳淑娟以專業角度替你解答!

隨著腦科學進步,學者們驗證出閱讀可以改變大腦結構和促進腦部功能,也因此對於腦部發展很重要的學齡前階段,親子共讀是學者們普遍建議的一種家庭常規互動。

也許因為「唸故事給孩子聽」原本不是東方社會常有的家庭活動,所以不少家長在剛開始接觸親子共讀時,會有「要學習技巧才不會做錯」的誤解,或者有些家長以忙碌為由,買了故事機或故事DVD/CD等故事素材,播放給孩子聽、或要孩子自己看,似乎有聽故事就代表有親子共讀。

但如果將親子共讀當成日常和孩子互動的活動之一,需要花費很多時間去「學習技巧」嗎?

對於如何和學齡前幼童親子共讀, 國外教育學者早已提出二個實用的建議:

一是,為孩子提供豐富的家庭閱讀環境,例如經常陪伴孩子一起看書,家中常有不同類別的童書可以讓孩子自由翻閱,大人自己也要常閱讀。

二是,陪孩子看書時,多用對話式共讀(dialogic reading)的技巧,引發孩童較多的口語互動,進而促進孩子的語言能力發展,以及閱讀興趣的培養。

實用的兩大建議:閱讀環境、對話式共讀技巧

這兩個建議其實很生活化。

第一點,提供豐富的家庭閱讀環境:

也許這點有些家長會覺得困難,畢竟要常提供不同類別的童書似乎是一筆費用。不過如果能利用公共圖書館、學校、社區圖書館的資源,或者二手童書。這些都能讓孩子有更多元的童書可看。其實,對於0~3歲的小小孩,並不一定要有許多童書。從幼兒發展來看,幼兒會對童書產生喜好,是因感受到大人陪伴閱讀時,營造出來的樂趣和情感。是這樣的情境讓幼兒對某一本童書產生好的連結,因而孩子對喜歡的童書,會想要大人重複陪伴閱讀,真是聽百遍也不厭倦!

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