程式語言從小培養,從生活體驗中展現自信與勇氣 愛與全美語的陪伴 葳格幼兒園打造未來小領袖

2019-01-03
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迎接AI新時代,孩子對科技與程式語言的認知可以從小開始培養,面對全球化浪潮,葳格幼兒園以充滿愛和全美語的陪伴,帶孩子探索未來,培養頂尖領袖特質。

程式語言從小培養,從生活體驗中展現自信與勇氣 愛與全美語的陪伴  葳格幼兒園打造未來小領袖

由幾顆藍色小球組合成的Dash機器人,正透過平板上的程式驅動,在地板上前進、轉彎,葳格幼兒園大班的孩子們興奮地舉手大喊:「We did it!」,在老師的認可下,孩子們繼續進行下一個動作。

陪伴孩子探索科技未來

這個場景對葳格幼兒園的孩子來說一點也不陌生,因為從去年開始,忠明校與賴厝校大班的孩子們,都開始在Dash & Dot的課程上接觸程式語言,培養運算邏輯概念,透過圖像化程式操作,輕鬆控制機器人進行動作。

「科技浪潮來襲,從小培養孩子對程式語言的認知,並透過動手實作培養STEAM精神,才能讓他們有足夠的能力迎接未來的挑戰。」葳兒幼兒園忠明校蘇眇萍主任指出。

為了讓學齡前的孩子也能在適齡、適性的引導下,運用科技探索學習,忠明校的外師主管Natalia老師積極帶領校內老師合作、共享,開發多元的Dash & Dot機器人課程。尤其是Steve老師還結合了自身的經驗,設計出一個個精彩的英文闖關地圖,讓孩子的機器人能走訪台灣各地、深入超市認識食物,累積生活經驗,也開啟孩子對程式設計的興趣。

在遊戲與闖關的趣味導引下,孩子在語言表達和操作創新科技的表現令人驚豔,蘇眇萍主任笑說:「不僅要動腦想、動手做,還要和同學溝通與合作,你會發現孩子的潛力無窮。」

在愛的支持下培養自信與勇氣

對學齡前的孩子來說,除了知識與經驗的累積外,身體的平衡、協調與控制也是培養未來Maker的重點。為了讓孩子有更多挑戰自我的機會,賴厝校特別為孩子量身打造了balance bike滑步車的課程,以提升孩子應具備的平衡感以及肢體協調能力。

從安全帽的佩戴、上下座椅的姿勢到滑行初體驗、獨立上、下坡、認識煞車、障礙物閃避,甚至到騎乘的禮節與注意事項,賴厝校副主任唐亦柔指出,「這些訓練看似是為了加強孩子對身體肌肉的控制,但背後的目的還有讓孩子從一次次的挑戰中建立自信與不怕挫折、勇於挑戰的勇氣。」

長期關注孩子的成長與需求,葳格幼兒園賴厝校潘玟慈主任表示,「對學齡前階段的孩子來說,愛的支持與陪伴之外,我們更要透過主題式的帶領,讓他們在團隊合作中培養自信、勇於探索,以面對未來的學習挑戰。」為此,葳格幼兒園全面透過主題式課程,引導孩子展開多元跨域的探索與學習。

主題式探索,豐富孩子的生活體驗

從對生命教育的感動出發,賴厝校的Esti老師帶著孩子一起在照顧水生動物的過程中,認識魚和烏龜的成長,「令人驚訝的是,孩子敏銳的觀察,提出連老師都未曾發現的問題,藉由孩子們一起搜尋資料、找尋解決方案的過程中,反而讓我學習到更多的知識。」Esti老師驚喜地分享。

長期協助教學與課程規劃的賴厝校外師主管Chris老師分享,葳格在全美語的環境下,鼓勵老師們結合自身的國際化背景經驗,帶孩子從不同的角度觀察,展開與世界同步的學習與探索。

為了讓孩子對生活有感,進而培養出有同理心的世界公民,除了重視日常的身教言教外,忠明校的老師們也藉由「鄰居Neighbor」的主題,帶孩子走出教室,從商店到住家,認識學校周遭的環境與人事物,培養他們對生活的感知。

而令人欣喜的是,隨著緊接而來的耶誕佳節,今年忠明校的孩子特別主動提出一項計畫,他們想打破交換禮物的慣例,轉而把大家的禮物集合起來,一起寫下祝福的卡片,把這份溫暖送給更多有需要的孩子。賴厝校的孩子們也藉由「食物Food」的主題,親手製作了各式各樣的食物並舉辦義賣會,義賣所得將轉贈給台中光音育幼院的孩子們!葳格孩子們的貼心與用心令人動容,忠明校蘇眇萍主任表示:「孩子展現出來的關懷與同理心,也感動了許多家長,讓大家一起共襄盛舉。」賴厝校潘玟慈主任也回饋地說:「或許這是因為我們給了孩子很多很多的愛,讓他們也能展現出對世界的愛與關懷。」

也因為葳格體系下主任與老師們不同領域的專業和溫暖包容的個人特質,加上豐富的國際化背景與教學經驗,讓葳格幼兒園的孩子有機會展開更多元的跨域探索和學習,培養迎向未來的能力與領袖特質。

葳格幼兒園108學年度入學資訊                                                
入學說明會時間:2/16、3/9、3/23、4/13、4/27                                
入學諮詢專線:0800-661999賴厝校區轉2、忠明校區轉3

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