編者的話:比補素養更重要的事情是,多問孩子「為什麼喜歡?」

2019.03.01 (更新 2019.09.10)

by 陳雅慧 (親子天下雜誌105期)

編者的話:比補素養更重要的事情是,多問孩子「為什麼喜歡?」

插畫│徐世賢

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一○八課綱將上路,許多父母看到大考中心公布的素養導向考題都很焦慮,想知道哪裡可以補素養?這樣的焦慮可以理解,但家長可能更需要了解這些年來升學趨勢的變化。

家有中小學生的家長們,在當年升大學時,多數是經歷一試定終身的聯考。畢竟,大學多元入學方案是在民國九十一年才開始實施。聯考經驗是什麼呢?經歷想進好學校必須練習再練習、背誦又背誦,考出高分的歷練。相信分數愈高愈能保障未來和決定命運,差一分差一間學校或好幾個科系。然後,當我們離開了學校,進入真正的人生現場,也是帶著這樣的信念。

但是,這十幾年間發生了逆轉的變化。

你知道嗎?民國九十一年啟動多元入學方案上路時,教育部規定學測甄選、指考分發名額比例為三比七,也就是說最像聯考,只用考試分數分發學校的指考,仍是升大學最主要的入學方式,占七成。

但是,經過十七年,趨勢已逆轉,只依據筆試分數入學的指考分發入學的考生比率只占不到四成了!不用考任何筆試的特殊選才,也在去年成為入學正式管道,過去五年,每一年錄取的名額倍數成長,今年已破千名,將達全體考生的一.五%。

也就是說,現在六成的高中生進入大學,都需要有紙筆考試成績以外的表現。

許多家有中小學生的父母看到大考中心公布的素養考題都很焦慮,要去哪裡補習啊?哪裡有資源可以幫助我的孩子呢?

這樣的焦慮可以理解,但這焦慮建立的假設是:素養導向考試很重要,未來一試定終身會影響孩子的前途。這個假設並沒有看到這些年來的改變。若是家長心裡想的還是外在有哪些變化,怎麼迎戰變化?補面試口語表達?補社團活動?補專題製作?補科展?其實都是方向。但是,一○八課綱帶來的變化只會持續加速改變,追得上嗎?補得完嗎?會不會補了這個,等孩子升大學時,又變了。

這一期好幾篇精采的專訪,彷彿都在呼應這個焦慮。

哈佛大學研究員陶德.羅斯主持最新的研究,探討那些人生中的黑馬,是怎麼被發掘的。他訪問各行各業的成功者,歸納了結論,給父母的建議就是:「在生活中認真觀察你的孩子,看看他最喜歡做哪些事?然後多問他為什麼喜歡?」(二八頁)

國際名廚江振誠是本期的焦點人物,他也分享,如今可以站在世界的舞台,起點也是因為,從小他發現自己在做菜這件事上,做得比別人好一點:「我一直覺得每個人在一生中一定有件事比別人強,你要找到那件事。」(三○頁)

最複雜的問題,往往答案最簡單,要了解一○八課綱或許得花點時間,但是消化以後,會發現答案好像再簡單也不過。

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