葉丙成:別讓社區高中的孩子又被遺忘了

2019.03.01

by 台大教授 - 葉丙成 (親子天下雜誌105期)

葉丙成:別讓社區高中的孩子又被遺忘了

108課綱上路後,高中將會增開多元選修課,幫助學生探索知識自我、發展專長。照片:黃建賓

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一○八課綱上路,高中將會增開選修課,大學可以如何和高中合作,讓社區高中和明星高中都有一樣的學習機會?

一○八課綱今年八月一日新學年開始後正式上路,高中必須要開多元選修課,讓高中生在考大學之前,有機會更了解自己的興趣專長。這是好的方向,但最近一則新聞讓我心情很複雜。

二月的新聞報導,建中、北一女、師大附中、成功高中、中山女中等基北區前三志願五所高中策略聯盟,與台大、政大、台師大、北醫、實踐等大學合開試探電機、生醫、商管、藝術、設計等領域的微課程。由大學教授開課,讓這些高中的學生來選修。

從這些高中的角度,這是好事,讓他們的學生有機會去大學接觸這些領域的啟蒙。從這些大學的角度,他們也可能覺得是好事,因為大學有機會可以先接觸到一些明星高中的學生。

大學端和高中端的合作是好的事情,但是在手段上,若沒有深刻思考,會造成更深的城鄉差距。思考社會資源的公平分配,應該鼓勵大學教授協助高中老師開出更多元和有深度的課,如此高中老師可以增能,學生同樣受益。若是手段上是鼓勵特定大學和特定高中合作,則發展趨勢必定往強強結合,有可能讓一些高中失去機會。教育只會更加往兩極化發展。

增開選修課要顧及城鄉差距

在一○八課綱精神下,高中階段的多元選修課目的不是補強學科,而是要打開視野,讓孩子有機會探索不同的知識領域和未來可能的方向。這則新聞的發展,讓我擔心,不是哪一所高中生要選什麼選修課的問題,而是有沒有可能讓全台灣的高中生,都應該要有同等的機會,透過高中階段的多元選修課探索知識和認識自己。

最近半年的新聞中,其實也看到各地的高中有很棒的選修課想法和策略。例如,宜蘭縣羅東高中與宜蘭高中攜手財團法人宜學教育基金會,以現代管理學之父彼得.杜拉克經典個案「你想要別人記住怎樣的自己?」作為核心課題,讓學生在高中階段就開始自我思辨,在不同主題的業師引導下學習找到最適合自己的職涯發展方向。

台中市鼓勵高中職學生「出走」行動學習,開辦「優遊台中學」跨校選修課程,還開放中彰投苗學生一起選修,學生可出走他校學創客、桌遊設計、實地踏訪等,讓學生從走動式、探索式課程多元學習。

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